Учебный проект Relationships: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| (не показано 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Ольга Красикова|Красикова Ольга Григорьевна]], доцент кафедры иностранных языков | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | |||
| + | ''Иностранный язык, 1 курс'' | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Участие в данном проекте поможет студентам подобрать, потренировать и усвоить необходимый активный словарь по данной теме. | ||
| + | |||
| + | '''ОТНОШЕНИЕ''' - взаимное общение, связь между кем-нибудь, образующаяся из общения на какой-нибудь почве (Ожегов С.И. Словарь русского языка) | ||
| + | |||
| + | '''RELATIONSHIP''' - the way in which two people or two groups feel about each other and behave towards each other (Longman Dictionary of Contemporary English) | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | Данный проект осуществляется в целях разработки следующих положений ГОС ВПО по иностранному языку в рамках выбранной темы: | ||
| + | |||
| + | отбор учебных лексических единиц общего характера по теме; | ||
| + | |||
| + | понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая и др.); | ||
| + | |||
| + | понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах с примерами в рамках темы; | ||
| + | |||
| + | использование отобранных лексических единиц в разных видах речевой деятельности. | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Зачем нам другие люди? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Какими бывают отношения? | ||
| + | |||
| + | Какие виды отношений есть в моей жизни? | ||
| + | |||
| + | Какого качества эти отношения? | ||
| + | |||
| + | Что я отдаю? | ||
| + | |||
| + | Что я получаю? | ||
| + | Насколько значим каждый из видов отношений для меня? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | По выбранному типу отношений | ||
| + | |||
| + | 1. Каковы английские эквиваленты русских названий? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие английские прилагательные характеризуют выбранный тип отношений? | ||
| + | |||
| + | 3. Какие английские глаголы и фразовые единства используются для описания отношений выбранного типа? | ||
| + | |||
| + | 4. Каковы различия между представлением о данном типе отношений в России и англоговорящих странах? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/edit?id=195fHEzNYr9F5912_o06ukTuT0vk01Yt9NCOjNVl27Ms&hl=ru# План проведения проекта] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/Doc?id=dhjz73rw_9dvtgktft&btr=EmailImport Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет 1 Красикова.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет 2 Красикова.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [http://docs.google.com/present/view?id=dhjz73rw_0fv56zzdr Стартовая презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования студентов в проекте Relationships (Отношения)]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | '''Формирующее оценивание''' | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dENCVFJmV2NKbnNwNUl6NG9sc3NqOXc6MQ Анкета] | ||
| + | |||
| + | '''Итоговое оценивание''' | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmTJjWDnUaCCdEhQbk1JMlZUWHowZXMwZmRUVDdzZlE&hl=ru#gid=0 Таблица совместного редактирования СЛОВАРИК] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья учащихся|Шаблон Вики-статьи для результатов исследования]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.oup.com/elt Полезные ресурсы издательства Oxford University Press] | ||
| + | |||
| + | [http://www.cambridge.org/elt Полезные ресурсы издательства Cambridge University Press] | ||
| + | |||
| + | [http://www.longman.com Полезные ресурсы издательства PEARSON Longman] | ||
| + | |||
| + | [http://www.longman.com/ldoce LONGMAN Dictionary of Contemporary English] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ielts.org Международные экзамены] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_Travelling_countries_-_travelling_times Портфолио проекта Travelling countries - travelling times] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0,_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA,_50%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82,_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D1%81_%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%B9%D0%BE%D1%82 Учебный проект Америка нашего детства, или Американский язык, 50сент, Макдональдс и койот] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [http://intelkrasikova.blogspot.com Блог для рефлексии в курсе] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 08:22, 21 июня 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Красикова Ольга Григорьевна, доцент кафедры иностранных языков
Предмет, класс
Иностранный язык, 1 курс
Краткая аннотация проекта
Участие в данном проекте поможет студентам подобрать, потренировать и усвоить необходимый активный словарь по данной теме.
ОТНОШЕНИЕ - взаимное общение, связь между кем-нибудь, образующаяся из общения на какой-нибудь почве (Ожегов С.И. Словарь русского языка)
RELATIONSHIP - the way in which two people or two groups feel about each other and behave towards each other (Longman Dictionary of Contemporary English)
Вопросы, направляющие проект
Данный проект осуществляется в целях разработки следующих положений ГОС ВПО по иностранному языку в рамках выбранной темы:
отбор учебных лексических единиц общего характера по теме;
понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая и др.);
понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах с примерами в рамках темы;
использование отобранных лексических единиц в разных видах речевой деятельности.
Основополагающий вопрос
Зачем нам другие люди?
Проблемные вопросы
Какими бывают отношения?
Какие виды отношений есть в моей жизни?
Какого качества эти отношения?
Что я отдаю?
Что я получаю?
Насколько значим каждый из видов отношений для меня?
Учебные вопросы
По выбранному типу отношений
1. Каковы английские эквиваленты русских названий?
2. Какие английские прилагательные характеризуют выбранный тип отношений?
3. Какие английские глаголы и фразовые единства используются для описания отношений выбранного типа?
4. Каковы различия между представлением о данном типе отношений в России и англоговорящих странах?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования студентов в проекте Relationships (Отношения)
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
Итоговое оценивание
Таблица совместного редактирования СЛОВАРИК
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон Вики-статьи для результатов исследования
Шаблон презентции для предствления результатов исследования
Полезные ресурсы
Полезные ресурсы издательства Oxford University Press
Полезные ресурсы издательства Cambridge University Press
Полезные ресурсы издательства PEARSON Longman
LONGMAN Dictionary of Contemporary English
Проекты с аналогичной тематикой
Портфолио проекта Travelling countries - travelling times
Учебный проект Америка нашего детства, или Американский язык, 50сент, Макдональдс и койот
