Компьютер и наше здоровье: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов) |
||
| (не показано 29 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
| − | Проект подготовлен студентами второго курса профессионально-педагогического института,группы А-10 | + | Проект подготовлен студентами второго курса профессионально-педагогического института,группы А-10. |
| − | [[Участник:Чернов Алексей | Чернов Алексей]] | + | [[Участник:Чернов Алексей | Чернов Алексей]] |
[[Участник:Тюрин Борис | Тюрин Борис]] | [[Участник:Тюрин Борис | Тюрин Борис]] | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Дисциплина, курс == | == Дисциплина, курс == | ||
| − | Практикум по профессии, | + | Практикум по профессии, 3 курс. |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
'''Образовательные стандарты''' | '''Образовательные стандарты''' | ||
| − | '''Биология''' (применение биологических знаний для жизнедеятельности собственного организма, научиться избегать факторов риска,воспитание ценностного отношения к своему здоровью,формирование готовности использовать нормы здорового образа жизни,забота о состоянии нервной системы и психики ребенка,проведение наблюдений за состоянием собственного организма) | + | '''Биология''' (применение биологических знаний для жизнедеятельности собственного организма, научиться избегать факторов риска,воспитание ценностного отношения к своему здоровью, формирование готовности использовать нормы здорового образа жизни,забота о состоянии нервной системы и психики ребенка,проведение наблюдений за состоянием собственного организма) |
| − | '''Физика''' (раздел:Электромагнитные явления - Влияние электромагнитных излучений на живые организмы) | + | '''Физика''' (раздел: Электромагнитные явления - Влияние электромагнитных излучений на живые организмы) |
| − | '''Информатика''' (Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе | + | '''Информатика''' (Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе) |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
- Как длительное времяпрепровождение за компьютером отражается на нервной деятельности? | - Как длительное времяпрепровождение за компьютером отражается на нервной деятельности? | ||
| − | - Что такое зависимость и какая она бывает? | + | - Что такое зависимость и какая она бывает ? |
| Строка 72: | Строка 72: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B9qSlOT4_5h0OE1PeFZJbG1IYWM/edit?usp=sharing Визитная карточка] |
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[Изображение:Buklet-oblozhka.jpg |400px]][[Изображение:Buklet-razvorot.jpg |400px]] | [[Изображение:Buklet-oblozhka.jpg |400px]][[Изображение:Buklet-razvorot.jpg |400px]] | ||
| − | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов | + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов== |
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1ssvQb6U0UpMicUuYiXwz8iac3oWzUwzr53PFFSnD_jw/present#slide=id.g5b0c4739_2_15 Компьютер и наше здоровье] |
| − | = | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1FB8okruU09jHeadrnwgT5IIlAIbX3Y60S5dS_IykUNE/present#slide=id.g5b034857_2_16 Компьютер и наше здоровье №2] |
| − | [ | + | == Пример продукта проектной деятельности студентов == |
| + | |||
| + | [http://wiki.vgipu.ru/images/1/1e/Kriteriy.doc Критерии оценки презентации] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | ||
| − | + | [http://wiki.vgipu.ru/images/3/3b/Forma.doc Формирующее оценивание] | |
| − | + | ||
| − | + | [http://wiki.vgipu.ru/images/4/42/Itog.doc Итоговое оценивание] | |
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Zagruzka5.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.vgipu.ru/images/d/d7/Samoocenka.doc Самооценка работы студента в группе] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | = | + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EF%FC%FE%F2%E5%F0_%E8_%E7%E4%EE%F0%EE%E2%FC%E5 Статья в Википедии] |
| + | |||
| + | [http://comp-doctor.ru/ Болезни от компьютера, профилактика и лечение] | ||
| + | |||
| + | [http://www.leovit.ru/pages_493.html Влияние компьютеров на здоровье.] | ||
| + | |||
| + | [http://www.medicinform.net/comp/comp_zdor.htm Компьютер и человек] | ||
| + | |||
| + | [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200700601 Компьютер и здоровье школьника] | ||
| + | |||
| + | [http://www.mamashkam.ru/detki/zdorovie_pitanie/kompiyuter_zdorovie.html Компьютер и здоровье, детский сайт] | ||
| + | |||
| + | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 07:41, 26 февраля 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов
- 9 Пример продукта проектной деятельности студентов
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Проект подготовлен студентами второго курса профессионально-педагогического института,группы А-10.
Дисциплина, курс
Практикум по профессии, 3 курс.
Краткая аннотация проекта
В современном мире компьютеров мы редко задумываемся-каковы могут быть последствия неправильного обращения с компьютерами для нашего будущего? Мы редко задумываемся над тем, что компьютер для нас не только источник развлечений и неограниченного объема информации, но и источник различных заболеваний. В процессе работы дети узнают каковы могут быть последствия взаимодействия с компьютером и другими технологиями, какое негативное влияние это может оказать на организм, и как избежать отрицательных последствий.
Образовательные стандарты
Биология (применение биологических знаний для жизнедеятельности собственного организма, научиться избегать факторов риска,воспитание ценностного отношения к своему здоровью, формирование готовности использовать нормы здорового образа жизни,забота о состоянии нервной системы и психики ребенка,проведение наблюдений за состоянием собственного организма)
Физика (раздел: Электромагнитные явления - Влияние электромагнитных излучений на живые организмы)
Информатика (Правила работы и безопасного поведения в компьютерном классе)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Как влияет компьютер на наше здоровье?
Проблемные вопросы:
- Какой вред несет избыток электро-магнитного излучения?
- Как развивается сколиоз?
- Как длительное времяпрепровождение за компьютером отражается на нервной деятельности?
- Что такое зависимость и какая она бывает ?
Учебные вопросы:
- Что такое электро-магнитные излучения?
- Что такое ЦНС и какие функции она выполняет?
- Что входит в технику безопасности при работе за компьютером?
- Что такое излучение?
- Что такое электро-магнитное поле?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов
Пример продукта проектной деятельности студентов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Самооценка работы студента в группе
Полезные ресурсы
Болезни от компьютера, профилактика и лечение
Влияние компьютеров на здоровье.
Компьютер и здоровье школьника
Компьютер и здоровье, детский сайт
