Учебный проект Российская армия: добровольно или принудительно: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проекты с аналогичной тематикой)
(Автор проекта)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
  
 
[[Участник:Ганин_Александр|Ганин Александр]]
 
[[Участник:Ганин_Александр|Ганин Александр]]
 
[[ Лабутов Александр]]
 
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 93: Строка 91:
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://argumentiru.com/army/2011/03/99377/ 70 тысяч офицеров наберут из студентов. Добровольно-принудительно]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Текущая версия на 09:18, 25 февраля 2013

Автор проекта

Иван Судьин

Ганин Александр

Предмет, класс

ОБЖ, Начальная военная подготовка

Краткая аннотация проекта

Цель:

Данный проект предназначен для ознакомления студентов о несении воинской службы в рядах российской армии.

Задачи:

- Образовательные: расширение теоретических знаний по направлению.

- Воспитательные: развитие патриотического воспитания.

- Развивающие: умение пользоваться современными технологиями образования, в том числе умение работать с ресурсами сети Интернет, использовать браузер, искать, отбирать, группировать, классифицировать, обобщать, сравнивать, оценивать информацию касающуюся данной темы.

Описание:

В проекте рассматриваются вопросы о несении воинской службы добровольно или принудительно, основные формы развития направлений, особенности несения воинской службы,, способы несения воинской службы, и многое другое.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А все ли мы знаем о нашей армии?

Проблемные вопросы

1) Какова история формирования армии как государственного института?

2) Какие виды войск и подготовки можно выделить в армии РФ?

3) Какие проблемы российской армии самые актуальные на данный момент?

4) Какие можно выделить проблемы мотивации у призывников?

Учебные вопросы

План проведения проекта

1. Организационно-подготовительный этап

  • Знакомство с целями проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя
  • Обсуждение темы исследования
  • Формирование групп студентов
  • Проведение первичного самоанализа студентов
  • Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы
  • Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге

2. Аналитический этап

  • Подбор материала
  • Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи и т.д.
  • Промежуточное самооценивание участия в проекте
  • Обобщение и оформление результатов исследований

3. Заключительный этап

  • Оценка проекта по критериям оценивания
  • Анализ работы групп и каждого члена группы
  • Рефлексия участников проекта в блоге
  • Представление и защита проектов
  • Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

70 тысяч офицеров наберут из студентов. Добровольно-принудительно

Проекты с аналогичной тематикой

В армию добровольно-принудительно

Комплектование Советской (Красной) Армии

ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИИ В 2012 ГОДУ

Другие документы