Учебный проект: Дизельные двигатели.: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Проблемные вопросы)
 
(не показана 31 промежуточная версия 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Изображение:396887 190657 1316850113.jpg|right|]]
 +
 +
 +
 +
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
[[Участник:Баруткин Максим Сергеевич | Баруткин Максим Сергеевич]]
+
[[Участник:Баруткин Максим | Баруткин Максим ]]
 +
 
 +
[[Участник:Ганин_Александр | Ганин Александр ]]
 +
 
[[Группа_А-11| Группа А-11]]
 
[[Группа_А-11| Группа А-11]]
  
Строка 16: Строка 24:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как мы можем заботиться об окружающей среде??
+
Какие проблемы возникают при работе с Дизельным Двигателем?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
1)Какие предпосылки по появлению дизельных двигателей?
 
  
2)Как устроен дизельный двигатель?
+
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВЕЗДЕ ОДИНАКОВЫЕ! ОПРЕДЕЛИТЕСЬ!
 +
 
 +
----
 +
 
 +
1)Какие неисправности возможны для дизельного двигателя? Почему?
  
3)Чем дизельный двигатель отличается от других двигателей?
+
2)Какие отличия имеются между дизельным и бензиновым двигателем?
  
4)Какие преимущества и недостатки дизельных двигателей?
+
3)"Почему дизель дымит?"
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Что такое форсунка? Какова её функция в ДВС?
+
Какие виды масла используют для дизельных двигателей? Почему?
  
Какие существуют виды впрыска топлива?
+
Основные технические данные для двигателей дизельного типа?
  
От каких факторов зависит время открытия клапана форсунки?
+
Реальна ли установка ГБО на дизельный двигатель? Как такая модернизация может отразиться на производительности?
  
Что такое угол опережения зажигания, как он регулируется?
+
Обслуживание дизельного двигателя: "Как, когда и сколько?"
  
Какой датчик фиксирует пропуск зажигания?
+
Особенности эксплуатации дизельного двигателя?
  
Что является "мозгом" двигателя с электронным управлением ДВС?
+
Мифы и правда о дизеле?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
1) Разделяем группу подгруппы
+
[[Изображение:198y8shk New-Sheet.jpg|800px|center|]]
  
2) Даем название каждой группе и определяем задание для каждой группы
+
== Публикация преподавателя ==
  
3) Обработка информации, результаты подгруппа представляет в виде Вики-статьи и презентации
+
[[Изображение: Дизельные двигатели.jpg|200px]][[Изображение:Рисунок без названия.jpg|200px]]
  
4) Оформление результатов
+
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
5) Выступление групп с презентацией, отчет по изученному материалу
 
  
6) Итоговая оценка.
+
ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПЕРЕДЕЛАТЬ.
 +
ДВИГАТЕЛИ, А НЕ ЛЯ.
 +
ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ 4, А НЕ ТРИ. В ТАБЛИЦЕ ТОЖЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ. ПОГРУППАМ ТОЖЕ ВОПРОСЫ ПОМЕНЯТЬ.ЧЕТВЕРТЫЙ СЛАЙД ПЕРЕДЕЛАТЬ, ВОПРОСЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ НЕ ПРОБЛЕМНЫЕ, А НАПРАВЛЯЮЩИЕ.
  
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1gHiJIBt9_PoCiD7q9u0zdMTNvBMdgrmSdL4foj7-KJk/edit#slide=id.p Дизельные двигатели ]
  
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
  
 +
ПЕРЕДЕЛАТЬ.
 +
ССЫЛКА ВНУТРЕННЯЯ, А НЕ ВНЕШНЯЯ.
 +
РЕЗУЛЬТАТЫ ДОЛЖНЫ СОДЕРЖАТЬ ХОТЯ БЫ ОДНУ КАРТЫ ЗНАНИЙ, ЛЕНТУ ВРЕМЕНИ И Т.Д.
  
 +
----
  
 +
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22_%D0%94%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%22 Результат исследовательской деятельности группы "Механики" в проекте "Дизельные двигатели"]
  
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
+
ДОБАВИТЬ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ.
 
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
 
 
[https://docs.google.com/presentation/d/1gHiJIBt9_PoCiD7q9u0zdMTNvBMdgrmSdL4foj7-KJk/present#slide=id.p Дизельные двигателя ]
 
 
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
 
 
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%22_%D0%94%D0%B8%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%22 Результат исследовательской деятельности группы "Историки" в проекте "Дизельные двигатели"]
 
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
  
 
1. Формирующее оценивание
 
1. Формирующее оценивание
Строка 85: Строка 95:
  
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJSelFLU2NnZWd4eDhMUmQ0TkdTdXc6MQ Самооценка совместной работы в группе]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJSelFLU2NnZWd4eDhMUmQ0TkdTdXc6MQ Самооценка совместной работы в группе]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDFKOUQ3dlgxeXU4dThlRDBlQ0lGX3c6MQ#gid=0 Отчёт групп по продвижению в проекте "Дизельные двигатели."]
 +
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]
 +
 +
[http://www.timetoast.com/  Сайт по созданию "Ленты времени"]
 +
 +
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[http://bobrdobr.ru/people/sania92/ Полезные ссылки на Бобрдобр.ру]
 +
 +
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
== Другие документы ==
 +
 +
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]
 +
 +
[http://www.blogger.com/home Блог]
 +
 +
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 22:03, 4 февраля 2013

396887 190657 1316850113.jpg



Автор проекта

Баруткин Максим

Ганин Александр

Группа А-11

Предмет, класс

Практикум по профессии

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии". Дизельные двигатели применяются для привода стационарных силовых установок, на рельсовых (тепловозы, дизелевозы) и безрельсовых (автомобили, автобусы, грузовики) транспортных средствах, самоходных машинах и механизмах (тракторы, асфальтовые катки, скреперы и т. д.), а также в судостроении в качестве главных и вспомогательных двигателей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие проблемы возникают при работе с Дизельным Двигателем?

Проблемные вопросы

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВЕЗДЕ ОДИНАКОВЫЕ! ОПРЕДЕЛИТЕСЬ!


1)Какие неисправности возможны для дизельного двигателя? Почему?

2)Какие отличия имеются между дизельным и бензиновым двигателем?

3)"Почему дизель дымит?"

Учебные вопросы

Какие виды масла используют для дизельных двигателей? Почему?

Основные технические данные для двигателей дизельного типа?

Реальна ли установка ГБО на дизельный двигатель? Как такая модернизация может отразиться на производительности?

Обслуживание дизельного двигателя: "Как, когда и сколько?"

Особенности эксплуатации дизельного двигателя?

Мифы и правда о дизеле?

План проведения проекта

198y8shk New-Sheet.jpg

Публикация преподавателя

Дизельные двигатели.jpgРисунок без названия.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПЕРЕДЕЛАТЬ. ДВИГАТЕЛИ, А НЕ ЛЯ. ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ 4, А НЕ ТРИ. В ТАБЛИЦЕ ТОЖЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ. ПОГРУППАМ ТОЖЕ ВОПРОСЫ ПОМЕНЯТЬ.ЧЕТВЕРТЫЙ СЛАЙД ПЕРЕДЕЛАТЬ, ВОПРОСЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ НЕ ПРОБЛЕМНЫЕ, А НАПРАВЛЯЮЩИЕ.

Дизельные двигатели

Пример продукта проектной деятельности учащихся

ПЕРЕДЕЛАТЬ. ССЫЛКА ВНУТРЕННЯЯ, А НЕ ВНЕШНЯЯ. РЕЗУЛЬТАТЫ ДОЛЖНЫ СОДЕРЖАТЬ ХОТЯ БЫ ОДНУ КАРТЫ ЗНАНИЙ, ЛЕНТУ ВРЕМЕНИ И Т.Д.


Результат исследовательской деятельности группы "Механики" в проекте "Дизельные двигатели"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

ДОБАВИТЬ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ.

1. Формирующее оценивание

1.1.Стратегия выявления первоночального опыта

Входная диагностика проекта "Дизельные двигатели"

1.2.Стратегия метопознания

Журнал участников проекта

1.3.Стратегия мониторинга процесса

Самооценка совместной работы в группе

Отчёт групп по продвижению в проекте "Дизельные двигатели."

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт-знаний

Википедия

Сайт по созданию "Ленты времени"

Полезные ресурсы

Полезные ссылки на Бобрдобр.ру

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Государственный образовательный стандарт

Блог