Учебный проект: Современная экология Нижнего Новгорода: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎План проведения проекта)
(→‎Авторы проекта)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
+
[[Изображение:92954437.jpg|500px|right]]
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 
[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]]
 
[[ Участник:Паялов Андрей| Паялов Андрей]]
  
−
[[Участник:Рогожин Виктор| Рогожин Виктор]]  
+
[[Участник:Витя Рогожин| Виктор Рогожин]]  
  
 
Группа: [[Группа А-10|А-10]]
 
Группа: [[Группа А-10|А-10]]
Строка 30: Строка 30:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
−
1. Каково состояние гидросферы Нижнего Новгорода на сегодняшний день?
+
1. Каково экологическое состояние Нижнего Новгорода на сегодняшний день?
  
−
2. Как сегодня обстоят дела с атмосферным воздухом в Нижнем Новгороде?
+
2. Насколько чисты почвы Нижнего Новгорода сегодня?
  
−
3. Насколько чисты почвы Нижнего Новгорода сегодня?
+
3. Можно ли считать Нижний Новгород "зелёным" городом?
−
 
 
−
4. Можно ли считать Нижний Новгород "зелёным" городом?  
 
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Строка 68: Строка 66:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
  
−
'''Организационно-подготовительный этап'''
+
[[Изображение:L.png|1000px]]
  
−
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
+
== Визитная карточка проекта ==
  
−
Обсуждение тем исследования.
+
[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JNHYtRnhEVVd3Q1k Визитная карточка проекта]
  
−
Формирование групп студентов.
+
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение:СЭНН1 (2).jpg||350px]]
 +
[[Изображение:СЭНН2.jpg||350px]]
  
−
Проведение первичного самоанализа студентов.
+
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
−
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
+
[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JNUozcndRZHdtR1k Стартовая презентация]
  
−
Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
'''Аналитический этап'''
+
[[Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода| Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода]]
  
−
Подбор материала.
+
[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]
  
−
Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
+
'''Формирующее оценивание'''''Курсивное начертание''
  
−
Обобщение и оформление результатов исследований.
+
'''-Стратегия выявления первоночального опыта'''
  
−
'''Заключительный этап'''
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdGY3ZGdvS2JXUVQ2MGROMkVVOEVseXc Входная диагностика проекта "Современная экология Нижнего Новгорода"]
  
−
Оценка проекта по критериям оценивания.
+
'''-Стратегия метопознания'''
  
−
Анализ работы групп и каждого члена группы.
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHBBRTg3TGhKekFJNFRUSERYVnA3enc Журнал участников проекта]
  
−
Рефлексия участников проекта в блоге.
+
'''-Стратегия мониторинга процесса'''
  
−
Представление и защита проекта.
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdHI5ZUJMbndBUTk1OG94eEIzeTBuX2c Самооценка совместной работы в группе]
  
−
Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiQhwEwN6MIsdGZSbTg1cUxwNFpBV0lkaS10QS11c0E Отчёт группы по продвижению в проекте "Современная экология Нижнего Новгорода"]
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
'''-Итоговое оценивание'''
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0BwbnBWbDnM0JdTY0OFFkdFNYTHM Критерии оценивания работы групп в ходе проекта]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdHJKR1NoX1d4VFlVMFFkZmVPbjRKOUE Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]
  
−
== Публикация преподавателя ==
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
−
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний]
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]
  
−
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[http://www.timetoast.com/  Сайт по созданию "Ленты времени"]
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
[http://www.gliffy.com/ Сайт по созданию карт знаний Gliffy]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[http://bobrdobr.ru/people/rogojinviktor/ Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru]
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5_%F1%EE%F1%F2%EE%FF%ED%E8%E5_%CD%E8%E6%ED%E5%E3%EE_%CD%EE%E2%E3%EE%F0%EE%E4%E0 Экологическое состояние Нижнего Новгорода]
 +
 +
[http://www.admgor.nnov.ru/references/ecol.html Экология Нижнего Новгорода]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
[[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода| Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]
 +
 +
[[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде| Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
 +
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственный образовательный стандарт]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:51, 15 января 2013

92954437.jpg

Авторы проекта

Паялов Андрей

Виктор Рогожин

Группа: А-10

Дисциплина,группа

Экология, ППИ.

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института. В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. Проект может быть реализован со студентами специальностей,изучающих экологию. Состояние окружающей среды играет огромную роль в жизни человека. От того что мы пьём, что едим и чем дышим напрямую зависит наше здоровье и продолжительность жизни. В этой работе рассмотрено общее состояние экологии нашего города.

При выполнении проекта необходимо знать и уметь:

1.Знание основ Экологии

2.Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3.Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Насколько чист наш город?

Проблемные вопросы

1. Каково экологическое состояние Нижнего Новгорода на сегодняшний день?

2. Насколько чисты почвы Нижнего Новгорода сегодня?

3. Можно ли считать Нижний Новгород "зелёным" городом?

Учебные вопросы

- Как и чем происходит загрязняются водоёмы и реки Нижнего Новгорода?

- Какое содержание вредных веществ в гидросфере Нижнего на сегодняшний день?

- В каких реках и водоёмах Нижнего Новгорода сейчас наибольшее загрязнение?

- Какие проводятся мероприятия по защите и очистке Нижегородских вод от вредных веществ?

- Какими выбросами загрязняется атмосфера Нижнего?

- Как это влияет на окружающую среду?

- Какие способы защиты и очистки воздуха существуют?

- Как происходит загрязнение почв?

- Насколько загрязнены земли Нижнего?

- Какими способами очищают почву?

- Какова общая площадь зелёных насаждений Нижнего Новгорода?

- Как влияют леса на природу?

- Какое место по загрязнению среди городов России занимает Нижний?

План проведения проекта

L.png

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

СЭНН1 (2).jpg СЭНН2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследовательской деятельности группы "Экологи" в проекте Современная экология Нижнего Новгорода

Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оцениваниеКурсивное начертание

-Стратегия выявления первоночального опыта

Входная диагностика проекта "Современная экология Нижнего Новгорода"

-Стратегия метопознания

Журнал участников проекта

-Стратегия мониторинга процесса

Самооценка совместной работы в группе

Отчёт группы по продвижению в проекте "Современная экология Нижнего Новгорода"

-Итоговое оценивание

Критерии оценивания работы групп в ходе проекта

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт-знаний

Википедия

Сайт по созданию "Ленты времени"

Сайт по созданию карт знаний Gliffy

Полезные ресурсы

Сборка полезных ссылок по теме проекта на BobrDobr.ru

Экологическое состояние Нижнего Новгорода

Экология Нижнего Новгорода

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода

Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде

Другие документы

Государственный образовательный стандарт

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект:_Современная_экология_Нижнего_Новгорода&oldid=108023