Учебный проект Исследуем Операционные системы: различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 43 промежуточные версии 5 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightBlue; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | + | |- | |
| − | + | | style="width: 60%; background-color:white; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | |
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:ИОС.jpg|right]] | ||
| + | ----- | ||
| + | <center>[[Изображение:Avtors.JPG]]</center> | ||
| + | |||
| + | <center>[[Участник:Сергей Матвеев |Сергей_Матвеев]]</center> | ||
| + | |||
| + | <center>[[Участник:Малоземов Александр |Малоземов Александр]]</center> | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 7: | Строка 17: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | На данный момент мировая компьютерная индустрия развивается очень стремительно. Производительность систем возрастает, а следовательно возрастают возможности обработки больших объёмов данных. Все стараются перейти на более совершенные ОС, какими являются Mac OS X, Linux, и Windows. Но из-за ″непопулярности″ UNIX-систем мало кто пользуется этой ОС. Во всем мире все, начиная от домохозяек и заканчивая корпоративными пользователями, пользуются Windows. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает более глубокое изучение разновидностей операционных систем, их основных отличий. Продуктом работы по проекту планируется представление систематизированной информации по OS, в виде презентации или сводной таблицы. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Какая | + | Какая операционная система подходит больше вам??? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 22: | Строка 31: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1) | + | 1)Как создавались вычислительные машины и операционные системы? |
| − | 2) | + | 2)Какие основные современные представители семейства Unix? |
3)Какие функции выполняет операционная система? | 3)Какие функции выполняет операционная система? | ||
| Строка 31: | Строка 40: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''Вводное занятие'''-Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, проводится в наглядном виде в виде презентации.Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов | ||
| + | |||
| + | '''Первая неделя'''-Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов | ||
| + | |||
| + | '''Вторая неделя'''-Сбор информации,работа в группе – 4 часа | ||
| + | |||
| + | '''Третья неделя'''-Оформление результатов работы групп – 4 часа | ||
| + | |||
| + | '''Четвертая неделя'''-Самооценка и оценка выполненной работы, презентация – 4 часа | ||
| + | |||
| + | Проект расчитан на 20 часов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [ | + | |
| + | *[https://docs.google.com/open?id=0B-eI1atrfr_TSnBrcGMwUGtfdTQ Визитка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:ПубликацияММssxxs.jpg|350px]] |
| + | [[Изображение:Публикацияфкцпуыфкрп.jpg|350px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [ | + | *[https://docs.google.com/open?id=0B-eI1atrfr_TTXlPbEJhV1E1ZUE Стартовая презентация] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Результаты исследования учащихся в проекте Исследование Операционных Систем.]] | [[Результаты исследования учащихся в проекте Исследование Операционных Систем.]] | ||
| − | + | = Материалы по формирующему и итоговому оцениванию = | |
| − | [ | + | *[https://docs.google.com/open?id=0B-eI1atrfr_TNnh4dnBPMEthX0k Лист учета готовности материалов по группам] |
| − | [ | + | *[https://docs.google.com/open?id=0B-eI1atrfr_TOFRGY3BrTXlJbjg Критерии оценки] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон Wiki-статьи студента] | *[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон Wiki-статьи студента] | ||
| − | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | + | *[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт-знаний] |
| + | |||
| + | *[http://www.imagechef.com/ic/final_widget.jsp Облако слов] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[http://www.symbaloo.com/shared/AAAABuLlITcAA42ACpdgew== WebMix Полезные ресурсы] | [http://www.symbaloo.com/shared/AAAABuLlITcAA42ACpdgew== WebMix Полезные ресурсы] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:55, 27 декабря 2012
  Содержание
Предмет, классИнформатика и ИКТ, 10-11 класс Краткая аннотация проектаНа данный момент мировая компьютерная индустрия развивается очень стремительно. Производительность систем возрастает, а следовательно возрастают возможности обработки больших объёмов данных. Все стараются перейти на более совершенные ОС, какими являются Mac OS X, Linux, и Windows. Но из-за ″непопулярности″ UNIX-систем мало кто пользуется этой ОС. Во всем мире все, начиная от домохозяек и заканчивая корпоративными пользователями, пользуются Windows. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает более глубокое изучение разновидностей операционных систем, их основных отличий. Продуктом работы по проекту планируется представление систематизированной информации по OS, в виде презентации или сводной таблицы. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКакая операционная система подходит больше вам??? Проблемные вопросы1) Какая ОС лучше? 2) Что такое ОС? 3) Самые популярные ОС Учебные вопросы1)Как создавались вычислительные машины и операционные системы? 2)Какие основные современные представители семейства Unix? 3)Какие функции выполняет операционная система? 4)Какая операционная система является наиболее распространенной в мире? План проведения проектаВводное занятие-Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, проводится в наглядном виде в виде презентации.Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов Первая неделя-Далее происходит деление на группы, составление плана работы – 4 часов Вторая неделя-Сбор информации,работа в группе – 4 часа Третья неделя-Оформление результатов работы групп – 4 часа Четвертая неделя-Самооценка и оценка выполненной работы, презентация – 4 часа Проект расчитан на 20 часов. Визитная карточка проектаПубликация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследования учащихся в проекте Исследование Операционных Систем. Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсы |
