Учебный проект Маркетинг: различия между версиями
Любовь (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Любовь (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
Строка 60: | Строка 60: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [[https://docs.google.com/open?id=0B3xakaDOIJxmVEFXUl9YYmxBbk0 Визитная карточка]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == |
Версия 13:06, 12 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Правильная организация процесса функционирования предприятия и управления этим процессом во многом зависит от состояния экономики страны в целом. А значит зависит и от влияния рынка как главного фактора внешней среды предприятия. Поэтому одной из главных задач экономиста как хорошего специалиста в своей сфере деятельности - научиться использовать явления рынка на благо предприятия. Для этого необходимо понимать маркетинг, оперировать его инструментами, анализировать его воздействия. Данный проект нацелен на изучение понятия "маркетинг" в целом применительно к деятельности предприятия.
Проект реализуется в рамках предмета "Экономика".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как стать исследователем?
Проблемные вопросы
• Как взаимосвязаны покупатели и продавцы на рынке?
• Как повлияла эволюция маркетинга на его современные средства и методы?
• Как правильно организовать рекламную политику для стимулирования сбыта?
Учебные вопросы
• Что такое маркетинг?
• Каковы история и эволюция маркетинга?
• Каким бывает поведение покупателей на рынке?
• Как происходит сегментация рынка?
• Какие стадии проходит жизненный цикл товара?
• Какую роль играет реклама на рынке?
• В чём состоит стимулирование сбыта?
План проведения проекта
Вводное занятие
Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта, (для этого используется презентация учителя). Учитель предлагает буклет, в котором представлена проектная методика, использующаяся при изучении данной темы, содержатся проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответ.
Учащиеся делятся на 3 группы по 4-5 человек. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов, знакомятся с критериями оценивания своих работ. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.
Первый урок - Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований.
Второй урок - Ученики приводят исследование, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка.
Третий урок - Ученики выполняют самостоятельную работу. Продолжается работа в группах.
Четвертый урок - Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Маркетинг
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Проверочный лист знаний учащихся