Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Древней Греции: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемные вопросы)
(Проблемные вопросы)
Строка 18: Строка 18:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
Каким богам посвящались греческие храмы?
 
Каким богам посвящались греческие храмы?
 +
 
Какую идею выражал ионический фриз Парфенона?
 
Какую идею выражал ионический фриз Парфенона?
 +
 
Какую роль играет одежда в трактовке образа?
 
Какую роль играет одежда в трактовке образа?
 +
 
Как в облике Парфенона сочетаются строгие формы классики декоративной красочностью архаики?
 
Как в облике Парфенона сочетаются строгие формы классики декоративной красочностью архаики?
  

Версия 07:14, 4 декабря 2012


Автор проекта

  1. Аксинья Сергеева

Предмет, класс

МХК, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект может реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса могут познакомиться с выдающимися достижениями искусства исторические эпохи Древней Греции. В нем входят перечисления всех явлений мировой художественной культуры, но дает возможность через отдельные наиболее выдающиеся памятники архитектуры, изобразительного искусства, литературы, музыки, театра, либо творчество одного мастера показать социо-культурные доминанты эпохи, ее основные художественные идеи. Эстетика античности. Антропоморфизм мироощущения. Отражение поэтической мифологии греков в архитектуре (храм Афины в Пестуме, Парфенон и Эрехтейнон в Афинах). От линейного ритма в архаике к объему (горельефу) в эллинизме («Персей, убивающий горгону Медузу» на метопе храма Афины в Селинунте; ионический фриз Парфенона; горельеф «Гигантомахия» алтаря Зевса а Пергаме). Декоративность архаических кор и куросов – истоки греческой скульптуры. Греческая скульптура ранней (хиазм Поликлета), высокой (гармония Фидия), поздней (неистовый порыв Скопоса) классики. Человек и рок в древнегреческом театре: тема проклятия рода Атридов в трагедиях Эсхила («Орестея»), Софокла («Электра»), Еврипида («Электра»).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему искусство вечно?

Проблемные вопросы

Каким богам посвящались греческие храмы?

Какую идею выражал ионический фриз Парфенона?

Какую роль играет одежда в трактовке образа?

Как в облике Парфенона сочетаются строгие формы классики декоративной красочностью архаики?

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с художественной культурой Древней Греции

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы