Результаты исследования студентов в проекте Языковые нормы: различия между версиями
(→Тема исследования группы) |
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
||
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
Функции литературного языка, опирающегося на языковые нормы. | Функции литературного языка, опирающегося на языковые нормы. | ||
| − | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | + | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== |
| + | |||
Каковы источники языковых норм? | Каковы источники языковых норм? | ||
| + | |||
Как происходит историческая смена норм литературного языка? | Как происходит историческая смена норм литературного языка? | ||
| Строка 13: | Строка 15: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | |||
| + | 1.Определить функцию литературного языка, опирающегося на языковые нормы. | ||
| + | |||
| + | 2,Определить источники языковых норм. | ||
| + | |||
| + | 3.Определить социальную роль произносительных норм устной речи. | ||
| + | |||
| + | 4.Осуществлять выбор языковых средств в определенных ситуациях общения. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Мы исследовали нормы русского литературного языка: грамматические,орфоэпические, лексические,акцентологические. Выясняли закономерности смены языковых норм.Выявляли, позволяет ли владение нормами литературного языка обеспечивать необходимый эффект в достижении определенных коммуникативных задач. | Мы исследовали нормы русского литературного языка: грамматические,орфоэпические, лексические,акцентологические. Выясняли закономерности смены языковых норм.Выявляли, позволяет ли владение нормами литературного языка обеспечивать необходимый эффект в достижении определенных коммуникативных задач. | ||
| + | Для ответов на проблемные вопросы мы составили анкету: | ||
| + | |||
| + | Каковы особенности языковых норм? | ||
| + | |||
| + | Каковы источники языковых норм? | ||
| + | |||
| + | Каковы правила использования морфологических норм? | ||
| + | |||
| + | Какова социальная роль произносительных норм? | ||
| + | |||
| + | Каковы особенности ударения в русском языке? | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | Мы провели исследование языковых норм русского литературного языка. Мы убедились, что литературный язык - это образцовая форма русского национального языка. Каждому человеку необходимо владеть языковыми нормами, т.к. это дает возможность достижения определенных коммуникативных задач в различных ситуациях общения. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | 1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра | ||
| + | Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf | ||
| + | |||
| + | 2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf | ||
| + | |||
| + | 3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf | ||
| + | |||
| + | 4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6 | ||
| + | |||
| + | 5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html | ||
| + | |||
| + | 6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 08:25, 8 июня 2010
Содержание
Авторы и участники проекта
Трофимова Любовь Ивановна, доцент кафедры иностранных языков и студенты 1 курса
Тема исследования группы
Функции литературного языка, опирающегося на языковые нормы.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы источники языковых норм?
Как происходит историческая смена норм литературного языка?
Гипотеза исследования
В процессе исследования языковых норм литературного языка осуществляется выбор и организация языковых средств в определенной ситуации общения, что обеспечивает необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации.
Цели исследования
1.Определить функцию литературного языка, опирающегося на языковые нормы.
2,Определить источники языковых норм.
3.Определить социальную роль произносительных норм устной речи.
4.Осуществлять выбор языковых средств в определенных ситуациях общения.
Результаты проведённого исследования
Мы исследовали нормы русского литературного языка: грамматические,орфоэпические, лексические,акцентологические. Выясняли закономерности смены языковых норм.Выявляли, позволяет ли владение нормами литературного языка обеспечивать необходимый эффект в достижении определенных коммуникативных задач. Для ответов на проблемные вопросы мы составили анкету:
Каковы особенности языковых норм?
Каковы источники языковых норм?
Каковы правила использования морфологических норм?
Какова социальная роль произносительных норм?
Каковы особенности ударения в русском языке?
Вывод
Мы провели исследование языковых норм русского литературного языка. Мы убедились, что литературный язык - это образцовая форма русского национального языка. Каждому человеку необходимо владеть языковыми нормами, т.к. это дает возможность достижения определенных коммуникативных задач в различных ситуациях общения.
Полезные ресурсы
1. Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008. http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf
2. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007. http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf
3. Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf
4. Иллюстрированный самоучитель по Microsoft Internet Explorer . http://www.taurion.ru/ie6
5. Новые информационные технологии / Под ред. В.П. Дьяконова; Смол. гос. пед. ун-т. - Смоленск, 2003. - Ч. 1. http://ict.edu.ru/ft/004101//index.html
6. Сотрудничество в среде Google. http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home
