Учебный проект Физкультура в нашем вузе: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Авторы проекта)
(→‎План проведения проекта)
 
(не показана 91 промежуточная версия 3 участников)
Строка 13: Строка 13:
 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Физическая культура]
 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Физическая культура]
  
−
Студенты ВГИПУ
+
Студенты [http://vgipu.ru/ ВГИПУ]
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 
Данный проект проводится по дисциплине «Физическая культура» со студентами университета ВГИПУ. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
 
Данный проект проводится по дисциплине «Физическая культура» со студентами университета ВГИПУ. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.
 +
 +
 +
'''Проект направлен на то, что студенты смогут:'''
 +
 +
- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
 +
 +
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
 +
 +
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
 +
 +
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
 +
 +
- развить системное мышление.
  
  
 
'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''
 
'''При выполнении проекта необходимо знать и уметь:'''
 +
 +
[[Изображение:восклицание.jpg|200px|centr|200px|]]
  
 
-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.
 
-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.
Строка 27: Строка 42:
  
 
-Важно знание интернета.
 
-Важно знание интернета.
 +
 +
 +
 +
== Дидактическая основа проекта ==
 +
 +
[[Изображение:Logo.gif|300px|thumb|left|]]
 +
 +
<p style="font-size:130%;color:DodgerBlue;"> ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ</p> ориентирован на формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в числе которых:
 +
*способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);
 +
*умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26);
 +
*готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);
 +
*владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28);
 +
*готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);
 +
*готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19);
 +
*готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27).
 +
 +
<p style="font-size:130%;color:DeepSkyBlue;">ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ</p>
 +
 +
'''Личностные результаты'''
 +
 +
Работа над проектом способствует:
 +
 +
- формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию студентов,
 +
 +
- формированию уважительного и доброжелательного отношения студентов к другому человеку,
 +
 +
- развитию морального сознания и компетентности студентов в решении моральных проблем на основе личностного выбора.
 +
 +
'''Метапредметные результаты'''
 +
 +
В результате работы над проектом студенты приобретают навыки:
 +
 +
- самостоятельного планирования путей  достижения целей,
 +
 +
- оценивания правильности выполнения учебной задачи,
 +
 +
- организации  учебного сотрудничества, работы индивидуально и в группе.
 +
 +
'''Предметные результаты'''
 +
 +
По окончанию работы над проектом студенты смогут:
 +
 +
- приобрести теоретические знания и опыт их применения,
 +
 +
- приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
−
===''Основополагающий вопрос''===
+
===''Основополагающий вопрос''===  
 +
 
 +
 
 +
[[Изображение: вопросик.jpg |200 рх|right|]]
 +
 
 
А всё ли мы знаем о нашем вузе?
 
А всё ли мы знаем о нашем вузе?
  
Строка 58: Строка 122:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
[[Изображение:  план.jpg | 400 рх | centr |]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0ByFGiRfEv4juYjZiYmIyYWEtZmE5Zi00NjQ1LTk3MTktOWY0NmRiZjdjYjQ4 Визитная карточка]
 +
 +
[http://puzzleit.org/6bd5d93d248dfce47740f67d84c79712/ пазл ""чемпионы НГПУ"" ]
 +
 +
[http://puzzleit.org/a0b9aac1b3278d2dd8abcb13ea276340/ пазл ""Не только парни бываю выдающимися спортсменами""]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 69: Строка 141:
  
 
[https://docs.google.com/present/view?id=dcm9bnm_229dsk483dc&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Стартовая презентация преподавателя]
 
[https://docs.google.com/present/view?id=dcm9bnm_229dsk483dc&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Стартовая презентация преподавателя]
 +
 +
[[Изображение:куча слов.jpg |450px|]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 74: Строка 148:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Изображение:ну че как.jpg|400px|left|260px|]]
 +
 +
'''1. Формирующее оценивание:'''
 +
 +
''1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:''
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk3RWt4MVJHbDNXMURDRnFVanVZbkE6MQ#gid=0  Входная диагностика]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiFGiRfEv4judFJzRUhiYWtROXR1R2ttMmR0T1RYZ2c Мозговой штурм]
 +
 +
''1.2 Стратегия метапознания''
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dDJmZ2FjS2VmVU44b0JSZTNlWm9CUEE6MQ#gid=0 Журнал участников проекта]
 +
 +
''1.3 Стратегия мониторинга процесса''
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dEFCSE5Qdng1TV9Sdm1lYlRMM0VwTHc6MQ#gid=0 Отчёт группы по продвижению проекта]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dDk0ZDNZXzB2dENHZXQ5ekVUM2tSOGc6MQ#gid=0 Стратегия развития самостоятельности и взаимодествия]
 +
 +
'''2. Итоговое оценивание'''
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1OmWUo7CyJMhPwELd5kLeyO-mb0psQTl7O3kjwpJVqVc/edit?hl=ru#bookmark=id.ce98671d41e9 Критерии оценивания работы над проектом]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEh2MVg0bmRxMkdpajgxeTlOMDZDMEE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 +
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]
 +
 +
[http://moy-bereg.ru/kultura-referat/fizkultura-v-vuze.-referat-na-temu-fizicheskaya-kultura-3.html реферат на тему "Физкультура в вузе"]
 +
 +
[http://www.ref.by/refs/89/20076/1.html доклад на тему "Физкультура в вузе"  ]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[[Изображение:полезные ресурсы ЁЁу.jpg|200px|right|200px|]]
 +
 +
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]
  
 
[http://bobrdobr.ru/people/skat43/ ссылки по теме на bobrdobr.ru]
 
[http://bobrdobr.ru/people/skat43/ ссылки по теме на bobrdobr.ru]
 +
 +
[http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ Программа для построения карт знаний "MindMeister"]
 +
 +
[http://www.timetoast.com Сайт по созданию "Ленты времени"]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0 Проект "Физкультура в школе"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 88: Строка 206:
  
 
[http://www.blogger.com/profile/00338698051437471020 Блог]
 
[http://www.blogger.com/profile/00338698051437471020 Блог]
 +
 +
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

Текущая версия на 15:04, 11 ноября 2012

Главное здание ВГИПУ.jpg

Авторы проекта

Иван Филянин

Сергей Козлов

C-09

Дисциплина,группа

Физическая культура

Студенты ВГИПУ

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине «Физическая культура» со студентами университета ВГИПУ. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы и интернет в целом.


Проект направлен на то, что студенты смогут:

- самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.


При выполнении проекта необходимо знать и уметь:

Восклицание.jpg

-Знать правила техники безопасности на занятиях физической культуры.

-Необходимо умение работать на ПК.

-Важно знание интернета.


Дидактическая основа проекта

Logo.gif

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ориентирован на формирования общекультурных и профессиональных компетенций, в числе которых:

  • способность самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);
  • умение моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26);
  • готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);
  • владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28);
  • готовность к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);
  • готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19);
  • готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27).

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты

Работа над проектом способствует:

- формированию готовности и способности к саморазвитию и самообразованию студентов,

- формированию уважительного и доброжелательного отношения студентов к другому человеку,

- развитию морального сознания и компетентности студентов в решении моральных проблем на основе личностного выбора.

Метапредметные результаты

В результате работы над проектом студенты приобретают навыки:

- самостоятельного планирования путей  достижения целей,

- оценивания правильности выполнения учебной задачи,

- организации  учебного сотрудничества, работы индивидуально и в группе.

Предметные результаты

По окончанию работы над проектом студенты смогут:

- приобрести теоретические знания и опыт их применения,

- приобрести навыки поиска, анализа, сопоставления и оценивания информации

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Вопросик.jpg

А всё ли мы знаем о нашем вузе?

Проблемные вопросы

1. Какая ситуация складывается на данный момент в нашем вузе касательно физкультуры?

2. Каких спортивных достижений достигли спортивные команды ВГИПУ? Какова судьба наиболее выдающихся спортсменов ВГИПУ?

3. Какие возможности предоставляются студентам на основных и дополнительных занятиях в нашем вузе?

Учебные вопросы

1) Какие нормативы сдают студенты на занятиях физической культуры?

2) Какие виды спорта изучаются на занятиях?

3) Какие соревнования проходят внутри вуза?

4) В каких межвузовских соревнованиях побеждали наши спортсмены?

5) Фамилии каких выдающихся спортсменов ВГИПУ вы знаете?

6) Какие секции существуют в нашем вузе?

7) Сколько часов в неделю преподаётся физическая культура у каждого курса?

План проведения проекта

План.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

пазл ""чемпионы НГПУ""

пазл ""Не только парни бываю выдающимися спортсменами""

Публикация преподавателя

Buklet 1.jpg Buklet.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Куча слов.jpg

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследовательской деятельности группы "Биографы" в проекте физкультура в нашем вузе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ну че как.jpg

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика

Мозговой штурм

1.2 Стратегия метапознания

Журнал участников проекта

1.3 Стратегия мониторинга процесса

Отчёт группы по продвижению проекта

Стратегия развития самостоятельности и взаимодествия

2. Итоговое оценивание

Критерии оценивания работы над проектом

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт знаний

Википедия

реферат на тему "Физкультура в вузе"

доклад на тему "Физкультура в вузе"

Полезные ресурсы

Полезные ресурсы ЁЁу.jpg

Учебный проект Вычисляем рассуждения

ссылки по теме на bobrdobr.ru

Программа для построения карт знаний "MindMeister"

Сайт по созданию "Ленты времени"

Проекты с аналогичной тематикой

Проект "Физкультура в школе"

Другие документы

Блог

Государственные образовательные стандарты

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Физкультура_в_нашем_вузе&oldid=100783