Учебный проект Художественные функции слов с количественным значением в рассказе Т.Толстой "Небо в алмазах"

Автор проекта

Кулакова Алина

Предмет, класс

Русский язык, 9-10 классы

Краткая аннотация проекта

Наш проект исследует роль количественной лексики в реализации художественных задач автора, а рассказ современной русской писательницы Татьяны Толстой послужит доказательством, ярко иллюстрирующим это утверждение.

Проект проводится на уроках русского языка в 9 и 10 классе при изучении следующих тем раздела "Морфология. Самостоятельные части речи": "Лексико-грамматические разряды имен существительных", "Категория числа имён существительных", "Лексико-грамматические разряды имен числительных". Также может проводится в разделе "Лексикология" в таких темах, как: "Изобразительно-выразительные средства русского языка", "Фразеологические единицы и их употребление".

В рамках проекта учащиеся поделятся на 4 группы для всестороннего изучения количественной лексики и ее роли в реализации авторского замысла и художественных задач текста.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль играет количественная лексика в тексте рассказа Т. Толстой "Небо в алмазах"?

Проблемные вопросы

1. Почему текст рассказа Т.Толстой изобилует количественной лексикой?

2. Какие эффекты повествования достигается при активном использовании слов с количественным значением?

3. Как автору-повествователю удается передать в тексте контраст изображения роскоши и гибели "Титаника"? Какая художественная задача здесь реализовывается?

4. Как количественная лексика способствует отражению социальной проблематики текста?

Учебные вопросы

1. Какие виды количественных значений могут выражать слова и фразеологизмы?

2. Какая часть речи чаще всего выражает категорию количества в русском языке?

3. Какие объекты внеязыковой реальности подвергаются количественной характеристике?

4. Какие функции выполняют слова с количественной семантикой в тексте?

5. Могут ли лексические единицы с количественным значением выступать в тексте в роли изобразительно-выразительных средств языка?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Художественные функции слов с количественным значением в рассказе Т.Толстой Небо в алмазах

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии итогового оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Формирующее оценивание:

Дневник участников проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Обучающая презентация по работе в Mindomo

Полезные ресурсы

Текст рассказа Т. Толстой "Небо в алмазах"

Крушение "Титаника"

Лингвистический энциклопедический словарь

Языковые средства выражения функционально-семантической категории количественности

Некоторые особенности категории количества

Другие документы

Проекты группы МРКИ-24-1