Учебный проект Phrasal verbs. How many do you know?

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 Визитная карточка проекта
6 Публикация преподавателя
7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
10 Полезные ресурсы
11 Проекты с аналогичной тематикой
12 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Английский язык, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Изучение фразовых глаголов – одна из наиболее сложных задач для человека, который желает улучшить собственный уровень владения английским языком. Фразовые глаголы являются важной отличительной чертой английского языка. Почему так важно изучать эти семантические единицы? Фразовые глаголы постоянно используются в разговорной речи, поэтому без них вам будет сложно понимать собеседника или улавливать смысл прочитанного в книге. К тому же, в любом международном тесте вы обязательно встретите фразовые глаголы.Важность их употребления очевидна так, как они являются ключом к современному английскому языку.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль играют фразовые глаголы в современно английском языке?

Проблемные вопросы

Какова частотность употребления фразовых глаголов?

Можно ли догадаться о значении фразового глагола по контексту или надо учить?

Помогают ли они обогатить речи или делают ее скудной?

Учебные вопросы

Где фразовые глаголы встречаются чаще: музыка, видео, тексты?

Как фразовые глаголы влияют на стиль речи?

В чем заключается трудность их изучения?

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

[1] [2]

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация PHRASAL VERBS

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Oxford dictionary

Лукьянчикова М.Е. Опыт литературного e-mail проекта // Иностранные языки в школе. - 2003 - № 1

Ступницкая М.А. Творческий потенциал проектной деятельности школьников . Развитие творческих способностей школьников и формирование различных моделей учета индивидуальных достижений . М.: Центр "Школьная книга", 2006.

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"