Результаты исследования обучающихся в проекте Бессменная мораль басен Крылова И.А.
Содержание
Авторы и участники проекта
участники группы "Мыслители"
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Чему басня может научить школьника?
Цели исследования
Обсудить поучительный аспект жанра басни.
Определить авторские приемы и средства для выведения морали басни.
Сформулировать свое мнение по проблемному вопросу.
Гипотеза исследования
Поучительный аспект басни заключается в особенном авторском приеме, что заставляет учащихся задуматься.
Результаты проведённого исследования
Поучительный аспект басни заключается в следующем: Раскрытие различных человеческих пороков. В баснях раскрываются жадность, лживость, лицемерие, лень и показаны последствия тех или иных поступков. Показ норм поведения. В аллегорической форме басня показывает, что человеку следует уважать, как поступать, а как не нужно делать это. Заставление задуматься над тем, что хорошо, а что не очень. Басня в нравоучительной форме высмеивает распространённые пороки, заставляя читателя задуматься. Познание себя. Басни способствуют тому, чтобы люди смогли увидеть свои недостатки. Они подсказывают, как можно пороки искоренить или, по крайней мере, свести их к минимуму.
Для выведения морали в басне можно использовать следующие художественные приёмы: Аллегория. Баснописец изображает какие-либо понятия через образы растений, животных или других неживых существ. Например, за образом Лисы часто угадывается хитрость, ложь и коварство, а за образом Свиньи — невежество. Использование народного разговорного языка. В баснях нередко присутствуют просторечия, фразеологизмы. Применение сравнений, метафор, пословиц и поговорок. Использование уменьшительно-ласкательных слов и преувеличений. Ирония. Многим басням свойственна тонкая скрытая насмешка.
Басня может научить школьника: Узнавать себя в героях. Басня помогает найти недостатки и избавиться от них. Мудрости жизни: в басне всегда есть мораль — вывод, поучение, где объясняется её смысл. Анализировать своё поведение и поведение других. Басня помогает развивать осмысление своего поведения, выявлять основное в ситуациях, формировать личное отношение к произведению и поступкам. Усвоению нравственно-этических норм. Анализируя образы и поступки героев басен, школьники усваивают ключевые понятия: добро, правда, ложь, любовь, ненависть, честь, дружба. Преодолению слабостей. Основная задача басен — преподать урок о преодолении слабостей. Каждая басня учит чему-то одному. Например, в одной басне можно узнать, что плохо быть жадным, в другой — что плохо быть глупым.
Вывод
Наша гипотеза подтвердилась, потому что автор, используя прием иносказания, мягко и доступно обучает нас самому важному посредством коротких текстов басен.
Полезные ресурсы
тексты басен И.А.Крылова Культура.ру
текст басни И.А.Крылова "Любопытный" Азбука.ру
