Учебный проект Толкование флагов мира — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 73: Строка 73:
  
 
[https://docs.google.com/file/d/0B6scFE_e0lfBUG9xUE5BSE5Vb1U/edit Критерии оценки вики]
 
[https://docs.google.com/file/d/0B6scFE_e0lfBUG9xUE5BSE5Vb1U/edit Критерии оценки вики]
 +
 
[https://docs.google.com/file/d/0B6scFE_e0lfBQ0x4TzN0WlU1dmM/edit Критерии самооценки вики]
 
[https://docs.google.com/file/d/0B6scFE_e0lfBQ0x4TzN0WlU1dmM/edit Критерии самооценки вики]
 
|-
 
|-

Версия 10:27, 28 мая 2014

Толкование флагов мира
Слюсаренко Александр и Гусева Светлана
География, 11 класс



Краткая аннотация

Данный проект предназначен для 11 классов и проводится в рамках дисциплины «география» . В ходе проекта учащиеся могут ознакомиться со значениями различных флагов, причинами выбора цвета, формы и символики.

Вопросы,направляющие проект

Основопологающий вопрос

  • Каким должен быть главный символ страны?

Проблемные вопросы

  • Почему у некоторых стран похожие флаги?
  • Какого значение цвета флага?
  • Какого значение формы флага?
  • Какого значение символики флага?

Учебные вопросы

  • Что такое флаг?
  • Какие функции у флага?
  • Для чего стране флаг?



Визитная карточка проекта

Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов

Буклет Слюсаренко и Гусевой 1.jpg Буклет Слюсаренко и Гусевой 2.jpg Стартовая презентация

Продукты проектной деятельности студентов

Результаты исследования учащихся в проекте Толкование флагов мира

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки вики

Критерии самооценки вики

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с близкой тематикой

Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_Толкование_флагов_мира&oldid=150187»