Учебный проект Исследуем темпераменты человека — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов) |
(→Вопросы,направляющие проект) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
''Проблемные вопросы '' | ''Проблемные вопросы '' | ||
| − | * | + | *Каковы особенности каждого темперамента? |
| − | * | + | *Как определить какой у тебя темперамент? |
| + | *Чем отличается темперамент от характера? | ||
| + | |||
| Строка 45: | Строка 47: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; --> -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; --> -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| + | |||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
Версия 09:41, 2 апреля 2014
|
|
Содержание
Краткая аннотацияДанный проект предназначен для учащихся 10-11 классов.В результате наших исследований,учащиеся смогут ответить для себя на множество вопросов,таких как : "Какой подход нужен к каждому человеку?Как правильно строить отношения в обществе?Люди с каким видом темперамента нас окружают?"Учащиеся узнают новые понятия об устроения характера человека,что такое темперамент и какие виды бывают. |
Вопросы,направляющие проектОсновопологающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
|
Визитная карточка проекта |
Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов
|
Продукты проектной деятельности студентов |
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности |
Полезные ресурсы |
Проекты с близкой тематикой |
