Участник:Тюнькова Надя — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
| (не показано 6 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
[https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения] | [https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения] | ||
| + | |||
[https://habr.com/ru/post/25687/ web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития] | [https://habr.com/ru/post/25687/ web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития] | ||
| + | |||
[https://php.zone/post/chto-takoe-web-2-0 web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития] | [https://php.zone/post/chto-takoe-web-2-0 web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития] | ||
| Строка 15: | Строка 17: | ||
[https://docs.google.com/document/d/15jhW3dqXUac9Hz0X7oUHYuTrzkuF8L5fYP2J9Z1LZfc/edit Сергей Есенин] | [https://docs.google.com/document/d/15jhW3dqXUac9Hz0X7oUHYuTrzkuF8L5fYP2J9Z1LZfc/edit Сергей Есенин] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1gPHfvjR5QXVr-weApqhbFNYs-MFNJ0qTzXt0-aKaHis/edit?usp=sharing Любимый поэт соавтора] | [https://docs.google.com/document/d/1gPHfvjR5QXVr-weApqhbFNYs-MFNJ0qTzXt0-aKaHis/edit?usp=sharing Любимый поэт соавтора] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/forms/d/1xGVRul75kbY_Wtf6LkXzqDg7P69HKzdBVBHneC06CZw/edit Отношение к книгам] | [https://docs.google.com/forms/d/1xGVRul75kbY_Wtf6LkXzqDg7P69HKzdBVBHneC06CZw/edit Отношение к книгам] | ||
| + | |||
[https://bubbl.us/13787154 Этапы развития] | [https://bubbl.us/13787154 Этапы развития] | ||
| + | |||
[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска] | [https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска] | ||
| + | |||
| + | [https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Совместная онлайн доска] | ||
| + | |||
| + | [https://coggle.it/diagram/Y-9GrJQtDmLlFMbr/t/модель-обучения-1-ученик-1-компьютер-images Ментальная карта.Тюнькова "1 компьютер:1 ученик"] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/XCCVG56kWEsO6Q Образовательные ресурсы Интернета] | ||
| + | |||
| + | [https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Совместная онлайн доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[изображение: Кластер Тюнькова Развитие ИТ.jpeg|400px]] | [[изображение: Кластер Тюнькова Развитие ИТ.jpeg|400px]] | ||
Текущая версия на 12:16, 6 марта 2023
ФИО: Тюнькова Надежда Викторовна
Факультет: ФУиСТС
Группа: Т-22-1
Веб 2.0 - Интернет второго поколения
web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития
web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития
Ментальная карта.Тюнькова "1 компьютер:1 ученик"
Образовательные ресурсы Интернета
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru/ | .Учебный проект Мир денег |
| Совместные документы | https://docs.google.com/ | пример совместной презентации |
| On-line анкеты | https://docs.google.com/ | пример онлайн анкеты |
| Ментальные карты | https://www.mindmeister.com | пример ментальной карты |
| Ленты времени | https://www.timetoast.com/ | пример ленты времени |
| Виртуальные доски | https://ru.padlet.com | пример виртуальной доски |
