Участник:Курукина Юлия — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
Строка 9: Строка 9:
  
 
[[Категория: Студент| Студент]]
 
[[Категория: Студент| Студент]]
 +
 +
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Команда_Источник_знаний/Сетевой_проект_Искусство_быть_учителем Ссылка на сетевой проект "Искусство быть учителем"]
  
 
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/Результаты_исследований_группы_Информационные_войны_/_ИСТ-22-2 Ссылка на проект "Информационные войны"]
 
[https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/Результаты_исследований_группы_Информационные_войны_/_ИСТ-22-2 Ссылка на проект "Информационные войны"]

Версия 13:28, 10 апреля 2023

Крукина ИСТ-22-2.jpg


Фамилия, имя: Курукина Юлия

Факультет: ФИТ

Группа: ИСТ-22-2


Ссылка на сетевой проект "Искусство быть учителем"

Ссылка на проект "Информационные войны"

Сервис Ссылка на сервис Пример использования
Вики Вики НГПУ Учебный проект Искусственный интеллект
Совместные документ https://docs.google.com/presentation Совместная презентация
On-line анкеты https://docs.google.com/forms Анкеты участников
Ментальные карты https://www.mindomo.com/ru/ Ментальные карты
Ленты времени https://www.timetoast.com/ Лента времени
Виртуальные доски https://miro.com/ использование on-line доски

Совместная презентация-знакомство

Мозговой штурм

А. Блок

Анкета "Свободное время"

Классификация сервисов Интернет

Совместная on-line доска

Кластер авторское право Курукина.jpeg

Кластер по авторскому праву в bubbl.us

Наименование Сервис
История Интернета Лента времени "История Интернет"
Основные сервисы Интернет Гугл-рисунок "Классификация сервисов Интернет"
Российские Интернет-сервисы Таблица российских Интернет-сервисов группы ИCТ-22-2
Каталог ресурсов "Каталог моих ресурсов"
Моя информационная среда Моя информационная среда
Доктрина информационной безопасности Инфографика на тему "Доктрина информационной безопасности РФ"
Инструкция по работе с сервисом Работа с сервисом "Sutori"
Инструкция по работе с сервисом Работа с сервисом "Infogram"