Участник:Владимир Иванов — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
| (не показано 35 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение: Облако. Владимир Иванов.png|400 px]] | [[Изображение: Облако. Владимир Иванов.png|400 px]] | ||
[[Изображение: Кластер. Иванов В.png|400 px]] | [[Изображение: Кластер. Иванов В.png|400 px]] | ||
| + | [[Изображение: Облако_Иванов В.png|400px]] | ||
| Строка 9: | Строка 10: | ||
'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1| МЭ-23-1]] | '''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1| МЭ-23-1]] | ||
| − | [https:// | + | [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-8b404d78522b449482469c6f3cec96ed Ментальная карта] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1wQsmdhx2XTc81008tGZiGIGHO8BKxnm3/edit#heading=h.gjdgxs Практическая работа 2.2. Задание 1] |
| − | [https:// | + | |
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1i6Cw0qwI3WUP00xYL1qRQ_g59HkS0XOR/edit#gid=900122461 Практическая работа 2.2. Задание 2] |
| − | [https:// | + | |
| − | [https:// | + | [https://onlinetestpad.com/76o5z56aobihs Тест 1. Индивидуальное задание в рамках учебной (технологической (проектно-технологической)) практики] |
| − | [https:// | + | |
| − | [https:// | + | [https://onlinetestpad.com/v37ab53aw2bhy Тест 2. Индивидуальное задание в рамках учебной (технологической (проектно-технологической)) практики] |
| − | [https:// | + | |
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://onlinetestpad.com/nkwe5lxef4gfg Тест 3. Индивидуальное задание в рамках учебной (технологической (проектно-технологической)) практики] |
| − | [https://docs.google.com/ | + | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/1CmGAp74BeqmNWRL-6RRiaJTwyGXOuMAX/view?usp=drive_link Анализ проекта 1 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1suqL3B3leqLWvr-wIqClBKTWx3eqFsdm/view?usp=drive_link Анализ проекта 2 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1gWzJGczqPp98LJhlnzMi5Cfa_7Ac5X6K/view?usp=drive_link Анализ проекта 3 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1CadXidITdclFYEPY9ChG08BlEluyu5dZ/view?usp=drive_link Анализ проекта 4 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1AIImSqP8XPNpk10f9bNa-SloZbr4wliv/view?usp=drive_link Анализ проекта 5 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"] | ||
| + | |||
| + | [https://miro.com/app/board/uXjVKX6ANsc=/ Практическая работа 3.1. Задание 3. № 1] | ||
| + | |||
| + | [https://miro.com/app/board/uXjVKX6QZzk=/ Практическая работа 3.1. Задание 3. № 2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1CtpSf_ljMtblk7dhsfvQTVIBKM1dRvC0/edit Проект "Инфляция" от имени учеников в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"] | ||
| + | |||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | !Сервис | ||
| + | |||
| + | !Ссылка на сервис | ||
| + | |||
| + | !Пример использования | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Вики-проект | ||
| + | |||
| + | |[https://wiki.mininuniver.ru/ wiki] | ||
| + | |||
| + | |[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Учитель_–_цифровая_профессия/МЭ-23-1 Учебный проект "Учитель-цифровая профессия"] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Online-анкета | ||
| + | |||
| + | |[https://docs.google.com/forms forms] | ||
| + | |||
| + | |[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfn0_2bJTMS-M5-augE84UWPvK-1-4DfRfrTIH-PfCqqf-YlA/viewform Опрос "Актуальность общественного транспорта в 2020 году"] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ментальная карта | ||
| + | |||
| + | |[https://www.mindomo.com/ru/ mindomo] | ||
| + | |||
| + | |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/07a390c0dd304674a8275031232bb82d Ментальная карта "Модель "BYOD" (мыслительная карта)"] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Лента времени | ||
| + | |||
| + | |[https://histrf.ru/timeline histrf] | ||
| + | |||
| + | |[https://histrf.ru/timeline Лента времени: события, произошедшие в Истории России на полотне времени] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Online-доска | ||
| + | |||
| + | |[https://miro.com/app/dashboard/ miro] | ||
| + | |||
| + | |[https://miro.com/app/board/uXjVKcfgfs0=/ Online-доска "Анализ проекта "Квадратные уравнения" для учеников 8 класса"] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
Версия 19:14, 18 апреля 2024
ФИО: Иванов Владимир Сергеевич
Факультет: ФТФ
Группа: МЭ-23-1
Практическая работа 2.2. Задание 1
Практическая работа 2.2. Задание 2
Анализ проекта 1 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"
Анализ проекта 2 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"
Анализ проекта 3 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"
Анализ проекта 4 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"
Анализ проекта 5 в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"
Практическая работа 3.1. Задание 3. № 1
Практическая работа 3.1. Задание 3. № 2
Проект "Инфляция" от имени учеников в рамках учебного проекта "Учитель-цифровая профессия"
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики-проект | wiki | Учебный проект "Учитель-цифровая профессия" |
| Online-анкета | forms | Опрос "Актуальность общественного транспорта в 2020 году" |
| Ментальная карта | mindomo | Ментальная карта "Модель "BYOD" (мыслительная карта)" |
| Лента времени | histrf | Лента времени: события, произошедшие в Истории России на полотне времени |
| Online-доска | miro | Online-доска "Анализ проекта "Квадратные уравнения" для учеников 8 класса" |
