Участник:Болдырева Ангелина — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
| (не показаны 24 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[изображение:Ангелина.jpeg| | + | [[изображение:Ангелина.jpeg|400px]] |
'''ФИО:''' Болдырева Ангелина Андреевна | '''ФИО:''' Болдырева Ангелина Андреевна | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
'''Группа:'''[[Группа Т-22-1 | Т-22-1]] | '''Группа:'''[[Группа Т-22-1 | Т-22-1]] | ||
| + | |||
| + | [https://applied-research.ru/ru/article/view?id=12 Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований] | ||
| + | |||
| + | [https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?] | ||
| + | |||
| + | [https://director.rosuchebnik.ru/article/organizatsiya-obucheniya-v-web-2-0-servisy-i-tekhnologii/ Организация обучения в Web 2.0: сервисы и технологии] | ||
| + | |||
| + | [http://lib.teacher.msu.ru/pub/2380 Технологии веб 2.0 и веб-ресурсы в обучении иностранному языку студентов.] | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] | [https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1p8SJxu7mEy-SqXhu7c77EspsE6eUk_pPsbwp6BSXEr0/edit?usp=drivesdk мой документ] | [https://docs.google.com/document/d/1p8SJxu7mEy-SqXhu7c77EspsE6eUk_pPsbwp6BSXEr0/edit?usp=drivesdk мой документ] | ||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeyNMKdQeezfFvgjY0B0dSSQDHJi6wKt2kweKurVVcDaIbD6A/viewform?usp=sharing Моя гугл анкета] | ||
| + | |||
| + | [https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска] | ||
| + | |||
| + | [https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Совместная онлайн доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/065e13fdec2448ce8f2c58182938b5cd Метальная карта "перевернутый класс"] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/iH4YnMFMvmk5Ww ЦОР] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyZqcAmQDEY37plP6lCNw8EDPlWv_XQrgOM-2eX6ZM8J4lsw/viewform?usp=sf_link Гугл-формс 8 класс предпринимательство] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetC1dzsOVPEcRMADwe4MkYJlITnRt81Sy-bbu4mrOiiqrQTg/viewform?usp=sf_link Гугл-формс ИРЛ] | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/640075ab068ff00dad1b97fa/ Яндекс формс ИРЛ] | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/64008ba45d2a0614b024c0cb/ Яндекс формс ИРЛ 2] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1E4hxtMCvqjsOUxb_fsz6tB_zHZdatasq-2Ghbck4fOA/edit?usp=sharing Гугл рисунок 1] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/drawings/d/1QXCFZS0mklTK0f2deNw7WJYWEU1rqLLd2zNpnNJd2V4/edit?usp=sharing Гугл рисунок 2] | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
!Сервис | !Сервис | ||
| − | !Ссылка на сервис | + | !Ссылка на сервис |
| − | + | ||
!Пример использования | !Пример использования | ||
| Строка 24: | Строка 53: | ||
!Вики | !Вики | ||
| + | |https://wiki.mininuniver.ru/ | ||
| − | | | + | |[[Учебный проект Мир денег]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Строка 33: | Строка 61: | ||
!Совместные документы | !Совместные документы | ||
| − | |. | + | |https://docs.google.com/ |
| − | |. | + | |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p пример совместной презентации] |
|- | |- | ||
| Строка 41: | Строка 69: | ||
!On-line анкеты | !On-line анкеты | ||
| − | |. | + | |https://onlinetestpad.com/ |
| − | |. | + | |[https://onlinetestpad.com/ru/survey/26172-opros-elektronnoe-obuchenie пример онлайн-анкеты] |
|- | |- | ||
!Ментальные карты | !Ментальные карты | ||
| − | |. | + | |https://www.mindmeister.com |
| − | |. | + | |[https://www.mindmeister.com/ru/89664570/_ пример ментальной карты] |
|- | |- | ||
!Ленты времени | !Ленты времени | ||
| − | |. | + | |https://www.timetoast.com/ |
| − | |. | + | |[https://www.timetoast.com/timelines/74fb0fc8-ed46-45bc-a489-85844f47e2b0 пример ленты времени] |
|- | |- | ||
!Виртуальные доски | !Виртуальные доски | ||
| − | |. | + | |https://ru.padlet.com/ |
| − | |. | + | |[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw пример виртуальной доски] |
|} | |} | ||
| + | |||
| + | [[изображение: Облако слов Болдырева.jpeg|400px]] | ||
Текущая версия на 16:14, 5 октября 2023
ФИО: Болдырева Ангелина Андреевна
Факультет: ФУиСТС
Группа: Т-22-1
Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований
Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?
Организация обучения в Web 2.0: сервисы и технологии
Технологии веб 2.0 и веб-ресурсы в обучении иностранному языку студентов.
Метальная карта "перевернутый класс"
Гугл-формс 8 класс предпринимательство
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru/ | Учебный проект Мир денег |
| Совместные документы | https://docs.google.com/ | пример совместной презентации |
| On-line анкеты | https://onlinetestpad.com/ | пример онлайн-анкеты |
| Ментальные карты | https://www.mindmeister.com | пример ментальной карты |
| Ленты времени | https://www.timetoast.com/ | пример ленты времени |
| Виртуальные доски | https://ru.padlet.com/ | пример виртуальной доски |
