Участник:Бердникова Мария — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
!Совместные документы | !Совместные документы | ||
| − | |. | + | |https://disk.yandex.ru |
| − | |. | + | |[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентации] |
|- | |- | ||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
!On-line анкеты | !On-line анкеты | ||
| − | |. | + | |https://forms.yandex.ru |
| − | |. | + | |[https://forms.yandex.ru/u/65264ec8f47e733cf5a2fb07/ Пример On-line анкеты] |
|- | |- | ||
!Ментальные карты | !Ментальные карты | ||
| − | |. | + | |https://wiki.mininuniver.ru |
| − | |. | + | |[https://wiki.mininuniver.ru/images/0/0c/Ментальная_карта_Л.С._Выготский_%28МИшки%29.png Пример ментальной карты] |
|- | |- | ||
!Ленты времени | !Ленты времени | ||
| − | |. | + | |https://time.graphics |
| − | |. | + | |[https://time.graphics/line/ca81eb77f984e8204f4e894bc4446c7f Пример ленты времени] |
|- | |- | ||
!Виртуальные доски | !Виртуальные доски | ||
| − | |. | + | |https://www.figma.com |
| − | |. | + | |[https://www.figma.com/file/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?type=whiteboard&node-id=0-1 Пример виртуальные доски] |
|} | |} | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Бердникова .png|400px]] | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/polinabutvenko/canvases/%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B онлайн доска по сетевым проектам] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/m-e70db4055924491589e906f47b1b1b08 Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/6DsPxCpgVqPOqQ презентация «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»] | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/komarovad/canvases/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%20%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8 анализ вики] | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/komar0vad/canvases/%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%20%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8.%D0%BE%D1%80%D0%B3 анализ летописи.орг] | ||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
Текущая версия на 12:42, 21 марта 2024
Фамилия: Бердникова
Имя: Мария
Факультет: ФТФ
Группа: МИ-23-1
Тенденция "Изменение структуры экономики и структуры труда"
Онлайн анкета для выявления тенденций развития информационного общества в нашей жизни
Кластер "Информационные ресурсы интернета"
Таблица "Информационные революции"
Презентация «Ученые, внесшие вклад в развитие концепции информационного общества»
Кластер " Робототехника и сенсорика"
Презентация "Робототехника и сенсорика"
Инфографика "Программные средства защиты информации"
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru | Сетевой проект Искусство быть учителем |
| Совместные документы | https://disk.yandex.ru | Пример совместной презентации |
| On-line анкеты | https://forms.yandex.ru | Пример On-line анкеты |
| Ментальные карты | https://wiki.mininuniver.ru | Пример ментальной карты |
| Ленты времени | https://time.graphics | Пример ленты времени |
| Виртуальные доски | https://www.figma.com | Пример виртуальные доски |
онлайн доска по сетевым проектам
Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"
презентация «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»
