Результаты исследования группы Технологи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10 — различия между версиями
Кайсин (обсуждение | вклад) (→Авторы и участники проекта) |
(→Задачи исследования) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
#Подробно рассмотреть 1-2 технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно. | #Подробно рассмотреть 1-2 технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно. | ||
#Подготовить 2-3 примера использования сервисов Веб 2.0 для отобранных технологий. | #Подготовить 2-3 примера использования сервисов Веб 2.0 для отобранных технологий. | ||
| + | ==Вывод== | ||
| + | В проекте Учим и учимся с Веб 2.0 проанализировали сущность различных педагогических технологий. Анализ различных педагогических технологий был рассмотрен и представлен нами в виде Google презентации. Так же мы выбрали технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно,в результате чего выяснили,что особенно полезно их использование в проектной деятельности. На примере собственных проектов рассмотрели проектные методы технологий с использованием сервиса Веб 2.0 и представили их в виде схем. | ||
Версия 20:13, 3 декабря 2014
| Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить. |
| Дж. Дьюи |
Содержание
Авторы и участники проекта
Круподерова Климентина и участники группы "Технологи"
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?
Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0
Гипотеза исследования
Мы считаем, что использование сервисов Веб 2.0 может быть полезным при использовании любых технологий, в том числе и при традиционном обучении. Но наиболее эффективно их применение при личностно-ориентированном обучении, при использовании таких педагогических технологий, где важным является сотрудничество, взаимодействие учащихся между собой.
Цель исследования
Проанализировать сущность различных педагогических технологий, выбрать технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.
Задачи исследования
- Провести анализ различных педагогических технологий.
- Подробно рассмотреть 1-2 технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.
- Подготовить 2-3 примера использования сервисов Веб 2.0 для отобранных технологий.
Вывод
В проекте Учим и учимся с Веб 2.0 проанализировали сущность различных педагогических технологий. Анализ различных педагогических технологий был рассмотрен и представлен нами в виде Google презентации. Так же мы выбрали технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно,в результате чего выяснили,что особенно полезно их использование в проектной деятельности. На примере собственных проектов рассмотрели проектные методы технологий с использованием сервиса Веб 2.0 и представили их в виде схем.
