Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015 — различия между версиями
(→Критерии) |
(→Задание № 4. Литература в музыке и живописи; музыка и живопись в литературе) |
||
Строка 243: | Строка 243: | ||
<p style="text-align:center;font-size:110%;color:#D2691E;">'''А.А. Ахматова'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:110%;color:#D2691E;">'''А.А. Ахматова'''</p> | ||
− | '''Сроки выполнения: ''' | + | '''Сроки выполнения: 1 апреля - 7 апреля''' |
+ | |||
+ | Дорогие друзья! | ||
+ | |||
+ | Заключительный этап нашей олимпиады мы посвящаем связи литературы с другими видами искусства. Многие литературные произведения нашли свое отражение в живописи и музыке (романсы, оперы, балет, живописные полотна). | ||
+ | |||
+ | А некоторые поэты, писатели одновременно создавали произведения живописи, сочиняли музыку. Часто так бывает, что талантливый, а тем более гениальный, человек талантлив не в одной только области. Например, Михаил Юрьевич Лермонтов, 200-летие которого мы отмечали в прошлом году, был одарённым математиком, музыкантом и художником. И если до нас дошли лишь отдельные отзывы о его умении решать сложные математические задачи, есть воспоминания и о том, что Лермонтов исполнял на скрипке сложнейшие произведения и, вроде бы, даже сам сочинял музыку (к сожалению, ноты его произведений пока не найдены), то о Лермонтове-художнике мы знаем значительно больше. | ||
+ | |||
+ | М.Ю. Лермонтов оставил после себя не только гениальные литературные сочинения, но и богатое художественное наследие. | ||
+ | |||
+ | Ваша задача рассказать о том, как литература связана с другими видами искусства. Мы не ограничиваем вас в выборе тем работ. Это может быть творчество конкретного писателя в музыке и живописи. Это может быть самостоятельный подбор произведений живописи, музыкальных произведений для сборников стихов, отрывков прозы. Это может подбор стихотворных строчек к картинам известных живописцев. Или вы можете взять какое-либо музыкальное произведение и к нему подобрать стихи. | ||
+ | |||
+ | Проявите максимум творчества. | ||
+ | |||
+ | В выборе сервисов мы вас тоже не ограничиваем. Единственное условие – не должны использоваться сервисы из этапов 1-3. Мы вам предлагаем создать on-line плакаты (например, http://edu.glogster.com), использовать виртуальные доски (например, https://realtimeboard.com), on-line презентации (например, http://prezi.com ) и др. | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Здесь] и [https://sites.google.com/site/proektmk2/ здесь] представлены обучающие материалы по большому количеству сервисов. | ||
+ | |||
| style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | |
Версия 01:09, 1 апреля 2015
Страна читателей Обучающая олимпиада по сервисам Веб 2.0
|
|
|
|
ИТОГИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Список участников ОБРАЗЕЦ правильного названия страницы команды: [[Команда Мудрость школы № 14 города Балахны Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Мудрость»]], школа №14, г. Балахна, Нижегородская область
|