Участник:Колесникова Надежда Михайловна1

Фамилия: Колесникова

Имя: Надежда

Факультет: ФГН

Группа: РЛ-24-1

сайт Мининского университета

Таблица Нормативно-правовая база цифровизации образования

Составляющие ЦОС с помощью техники «Рыбий скелет»

Презентация требования ФГОС к ЭИОС

Проектирование персональной ЦОС педагога

Знакомство с контентом образовательных платформ

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Тест "Роман-эпопея "Тихий Дон" М.А. Шолохова

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Опрос "Впечатление о романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени""

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Таблица "Волшебные Орфограммы"

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Документ "Мой любимый герой из "Войны и мира""

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Презентация "Литературные места России"

Инфографика - 11 класс Роберт Рождественский

Ссылка на проект	Предмет, класс	Основополагающий вопрос	Проблемные вопросы	Учебные вопросы
Творчество А.С.Пушкина	Литература, 10 класс	Как понять русскую душу?	1. Как отражается образ Родины в лирике Пушкина? 2. Как рассказать о своих чувствах красиво? 3. Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества? 4. Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?	1. Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина? 2. Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы? 3. В чем особенности пушкинского лирического героя? 4. Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина? 5. Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?» 6. В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"? 7. Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?
Готов к труду и обороне	Физическая культура, 9 класс	Как достичь гармонии физических качеств человека?	1.Как получить золотой знак отличия ВФСК «ГТО»? 2.Зачем человеку нужен комплекс ГТО? 3.Как проверить свои физические возможности?	1.Сколько лет существует ГТО? 2.В чем отличие золотого, серебряного и бронзового знака? 3.Какие нормативы существуют в комплексе? 4.Зачем сдавать нормы ГТО? 5.Как подготовится к сдаче нормативов?
проект Глагол	Русский язык,4 класс	Как можно жечь сердца людей глаголом?	1. Какая судьба у слова "глагол"? 2. Что умеет делать глагол? 3. Когда глагол прячет своё истинное лицо?	1. Что обозначает глагол? 2. На какие вопросы отвечает глагол? 3. Какова роль глагола в предложении? 4. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах? 5. Как определить время глагола? 6. Когда у глагола можно определить род? 7. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах? 8. Как определить время глагола? 9. Когда у глагола можно определить род?
Учебный проект Творчество С. А. Есенина	Предмет Литература Класс 10	В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина?	Почему Сергей Есенин «самый русский» из поэтов серебряного века? Каковы черты русского национального в характере лирического героя Есенина? В чем проявляется чувство родины у Есенина?	1.Что включает в себя понятие «родины»? 2.«Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души». 3.О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки? 4. Какой видится Россия в стихах поэта? 5. Какие чувства испытывал Есенин к родине?
проект Петербург Достоевского в Преступлении и наказании	Литература, 10 класс	Какое воздействие оказывает город на героев романа?	1. Каков Петербург у Достоевского? 2. Почему Достоевский приводит подробное описание города и его атмосферы? 3. Какую роль сыграл Петербург в романе? 4. Какое влияние оказал Петербург на судьбу героев романа?	1. Каким мы видим Петербург при чтении первых страниц романа? 2. Какая атмосфера царит на улицах города? 3. Какие чувства у вас вызывает этот город? 4. Какие чувства он вызывает у главного героя?