Участник:Анастасия Алексеевна Чернова
ФИО: Чернова Анастасия Алексеевна
Факультет: информационных технологий
Группа МЦП-25-1
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 1
| Сервис | Пример сервиса | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru/ ] | Добро пожаловать в ВикиНГПУ |
| Виртуальные доски | https://boards.yandex.ru/ ] | Инновации в предметной области |
| Виртуальные лаборатории | https://phet.colorado.edu/ | Электромагнитное поле |
На совместной online доске - Анализ применения инноваций
https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=cabc84c793893ec53458a1111c006257
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 2 «Создание каталога ресурсов по дисциплине»
| Наименования | Биографическое описание | Ссылка | Аннотация |
|---|---|---|---|
| Виртуальные эксперименты в обучении физике : монография | Ким, Владимир Сергеевич. Виртуальные эксперименты в обучении физике [Текст] : монография / В. С. Ким ; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. авт. образовательное учреждение высш. проф. образования Дальневосточный федеральный ун-т, Школа педагогики. — Уссурийск : Изд-во Дальневосточного федерального ун-та, филиал, 2012. — 183 с. : ил. : 20 см.; ISBN 978-5-7444-2778-8. | https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_007486525/?utm_source=chatgpt.com | В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты использования виртуальных экспериментов в процессе обучения физике. Автор анализирует значение имитационного моделирования, компьютерных лабораторных работ и виртуальных сред в формировании учебно-исследовательских навыков школьников и студентов.
Особое внимание уделяется методологическим подходам к проектированию и внедрению виртуальных экспериментов в образовательный процесс, их дидактическим возможностям и влиянию на развитие критического мышления, самостоятельности и мотивации учащихся. Монография содержит примеры реализации виртуальных практикумов, рекомендации для учителей физики, а также оценку эффективности применения цифровых ресурсов в обучении. Книга адресована преподавателям, методистам, разработчикам цифровых образовательных ресурсов и всем, кто интересуется инновациями в области естественнонаучного образования. |
| «Электронное обучение физике (исторические и терминологические аспекты)» | Текст ячейки | https://1lib.sk/book/2909142/b1661f/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B5-%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%B8-%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B-%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F.html?utm_source=chatgpt.com | В основу монографии положены материалы научного исследования по проблеме электронного обучения физике: истории его становления, понятийного аппарата, структуры аппаратно-программного комплекса, классификации и требованиям к электронным образовательным ресурсам, а также педагогическому проектированию. Материалы монографии могут быть полезны научно-педагогическим работникам, методистам-физикам, разработчикам средств электронного обучения физике, специалистам по внедрению электронных технологий в образовательный процесс, учителям физики, а также студентам педагогических вузов – будущим учителям физики и слушателям курсов повышения квалификации работников образования |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки |
