Кафедра теории и методики профессионального обучения

Заведующая кафедрой

Маркова Светлана Михайловна - доктор педагогических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования

Место учебы: Горьковский государственный педагогический институт им. А. М. Горького, Математический факультет (учитель математики). С 1988 г. - ст. преподаватель, доцент, профессор, зав. кафедрой "Управленческо-педагогическая деятельность", "Профессиональная педагогика". С 1998 г. - Ученый Секретарь Ученого Совета. С 2006 г. - проректор ВГИПУ по научной деятельности. В 1997 году получена ученая степень кандидата педагогических наук. Тема диссертации: «Моделирование управления педагогическим процессом в условиях непрерывного многоуровневого профессионального образования». В 1999 г. присвоено звание доцента по кафедре управленческо-педагогической деятельности. В 2002 году получена ученая степень доктора педагогических наук. Тема диссертации: Теоретические основы проектирования образовательных систем в условиях непрерывного профессионального образования. В 2004 году присвоено ученое звание профессора по кафедре профессиональной педагогики. Область научных интересов: Теория и методика проектирования системных педагогических объектов, создание инновационных педагогических систем. Награждена почетной грамотой Министерства образования и наук РФ (2001, 2007 г.), благодарственным письмом Законодательного Собрания Нижегородской области (2007 г.).

Сведения о кафедре

Кафедра теории и методики профессионального обучения была организована в 1996 году. По мере развития Университета росла и развивалась кафедра, до 2002 г. - кафедра «Управленческо-педагогическая деятельность», возглавлял кафедру д.п.н. профессор, Заслуженный работник высшей школы Петров Ю.Н. В 2002 г. кафедра « Управленческо-педагогическая деятельность» реорганизована в кафедру «Профессиональная педагогика» возглавила кафедру д.п.н. профессор С.М. Маркова, с 2011 г. кафедра носит название «Теория м методики профессионального обучения» Целью педагогической подготовки как составляющей целостного процесса профессионально-педагогического образования является непрерывное личностно-профессиональное развитие будущих специалистов; подготовка профессионально-компетентных специалистов с необходимым комплексом личностных и профессиональных качеств.

Направления научной деятельности

Научная школа кафедры - «Теоретические основы проектирования педагогических систем в условиях непрерывного многоуровневого профессионального образования» руководитель д.п.н., профессор, зав. кафедрой Маркова Светлана Михайловна

Цель научных исследований: Разработка интенсивных дидактических систем и моделей, технологий обучения на основе теоретического проектирования инновационных педагогических объектов в условиях непрерывного многоуровневого профессионального образования. Целью научной школы является исследование педагогических процессов, объектов и явлений в условиях многоуровневого непрерывного профессионального образования, проектирование и внедрение в практику образовательных процессов моделей и проектов педагогических систем, обеспечивающих непрерывное личностно-профессиональное развитие педагогов и обучающихся.

Список сотрудников

ФИО	Должность	Степень	Звание	Преподаваемые дисциплины	Научные интересы
Маркова С.М.	зав. кафедрой, профессор	д.п.н.	профессор	Теория и методика профессионального обучения, Инновационные модели подготовки рабочих специалистов	Создание инновационных педагогических систем
Юртаева Т.С.	зам. зав. кафедрой, доцент	к.п.н.	доцент	Теория и методика профессионального обучения	Методическая деятельность педагога профессионального обучения
Мануйлов Ю.С.	профессор	д.п.н.	профессор	Общая и профессиональная педагогика	Средовой подход в обучении и воспитании студентов
Швец И.М.	профессор	д.п.н.	профессор	.	-
Викулина М.А.	профессор	д.п.н.	профессор	Общая и профессиональная педагогика	Личностно-ориентированный подход в профессиональной подготовке педагогов
Гончаренко Т.В.	профессор	к.п.н.	профессор	Теория и методика профессионального обучения, Организация профессионального обучения	Непрерывное инженерно-педагогическое образование
Грибова Л.Н.	доцент	к.п.н.	доцент	Основы педагогического мастерства	Инновации в системе среднего профессионального образования
Чернова Н.Ю.	доцент	к.п.н.	доцент	Теория и методика профессионального обучения	Моделирование системы довузовской подготовки
Филатова О.Н.	доцент	к.п.н.	доцент	Теория и методика профессионального обучения	Профессиональная подготовка в автошколе
Хижная А.В.	доцент	к.п.н.	доцент	Общая и профессиональная педагогика, Общая педагогика	Педагогические условия подготовки в дополнительном профессиональном образовании
Быстрова Н.В.	доцент	к.п.н.	доцент	История и методология педагогической науки, Введение в педагогическую специальность	Историко-педагогические и философско-образовательные системы
Ваганова О.И.	доцент	к.п.н.	доцент	Общая и профессиональная педагогика	Оптимизация содержания образовательного пространства
Гладкова М.Н.	доцент	к.п.н.	доцент	-	Система непрерывного многоуровневого профессионального образования
Колдина М.И.	доцент	к.п.н.	-	-	Организация научной работы в вузе
Седых Е.П.	доцент	к.п.н.	доцент	Теория и методика воспитательной работы	Прогнозирование педагогической деятельности в образовательных учебных учреждениях
Чичикин А.Т.	доцент	к.п.н.	доцент	Профессиональная педагогика	Проблемы нравственного развития студентов
Веселова В.С.	доцент	к.ф.н.	-	История и философия образования	Философия образования