Участник:Роман Андреев: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 75: Строка 75:
  
 
[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=c57e07e5387eee904da94fbd8851ef6f Наша совместная доска (Инновационные процессы в образовании, практическая работа 1)]
 
[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=c57e07e5387eee904da94fbd8851ef6f Наша совместная доска (Инновационные процессы в образовании, практическая работа 1)]
 +
 +
=='''Практическая работа 2. Каталог ресурсов по дисциплине'''==
 +
 +
{|border=1
 +
 +
!Библиографическое описание
 +
!Ссылка на ресурс
 +
!Аннотация
 +
 +
|-
 +
 +
!colspan="3"|'''Учебные пособия, монографии'''
 +
 +
|-
 +
 +
|Гавриленко Л.С. Инновационная педагогика: учеб. пособие. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. 137 с.
 +
 +
[https://www.svirskobraz.ru/wp-content/uploads/2023/11/Инновационная_педагогика_2019.pdf Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Пособие содержит теоретико-методологические материалы по основным разделам инновационной педагогики, вопросы для самоконтроля, глоссарий, тестовые и ситуационные задания. Материал может использоваться для изучения основных понятий педагогической инноватики и современных направлений развития образования.
 +
 +
|-
 +
 +
|Богомолова Л.И., Романова Л.А. Педагогическая инноватика: XX век: учебное пособие. 2019.
 +
 +
|[https://dspace.www1.vlsu.ru/handle/123456789/7866 Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Учебное пособие посвящено становлению и развитию педагогической инноватики. Рассматриваются основные идеи, направления и подходы к образовательным инновациям, а также особенности развития инновационных процессов в педагогике.
 +
 +
|-
 +
 +
|Сергеева М.Г., Ломакина Т.Ю., Залкина Н.П. Инновационные процессы в образовании: учебное пособие. Москва: НОУ ВПО МИЛ, 2015. 260 с.
 +
 +
|[https://search.rsl.ru/ru/record/01008001784 Перейти к ресурсу]
 +
 +
|В пособии рассматриваются современные инновационные процессы в образовании, педагогические технологии и особенности организации профессионального обучения. Материал может применяться при изучении механизмов внедрения инноваций в образовательную деятельность.
 +
 +
|-
 +
 +
|Ксензова Г.Ю. Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования: учебное пособие для вузов. Москва: Юрайт, 2023. 349 с.
 +
 +
|[https://urait.ru/bcode/516461 Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Пособие посвящено инновационным изменениям в системе общего образования. Рассматриваются современные педагогические технологии, механизмы образовательных реформ и способы совершенствования организации учебного процесса.
 +
 +
|-
 +
 +
!colspan="3"|'''Диссертации'''
 +
 +
|-
 +
 +
|Варзанова М.А. Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности преподавателей, работающих в системе профессионального образования. Ярославский государственный педагогический университет, 2019.
 +
 +
[https://yspu.org/images/0/01/Автореферат_диссертации_Варзановой_МА.pdf Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Исследуется проблема научно-методического сопровождения инновационной деятельности преподавателей профессиональных образовательных организаций. Рассматриваются условия формирования инновационного мышления педагогов, возникающие трудности и способы их преодоления.
 +
 +
|-
 +
 +
|Ширина Л.В. Педагогическое сопровождение развития у педагогов общеобразовательных школ готовности к инновационной деятельности: диссертация кандидата педагогических наук. Армавир, 2021. 195 с.
 +
 +
|[https://www.dissercat.com/content/pedagogicheskoe-soprovozhdenie-razvitiya-u-pedagogov-obshcheobrazovatelnykh-shkol-gotovnosti Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Работа посвящена формированию готовности учителей к инновационной деятельности. Автор рассматривает модель педагогического сопровождения, направленную на развитие профессиональной готовности педагогов к внедрению образовательных инноваций.
 +
 +
|-
 +
 +
|Ибатуллина Е.Ю. Готовность педагога к инновационной деятельности как фактор коррекции профессионального консерватизма: диссертация кандидата педагогических наук. Астрахань, 2013. 182 с.
 +
 +
|[https://www.dissercat.com/content/gotovnost-pedagoga-k-innovatsionnoi-deyatelnosti-kak-faktor-korrektsii-professionalnogo-kons Перейти к ресурсу]
 +
 +
|В исследовании анализируется готовность педагогов к инновационной деятельности и её влияние на преодоление профессионального консерватизма. Рассматриваются условия образовательной среды, способствующие принятию и внедрению педагогических инноваций.
 +
 +
|-
 +
 +
|Подготовка педагогов профессионального обучения к инновационной деятельности в вузе: диссертационное исследование.
 +
 +
|[https://www.dissercat.com/content/podgotovka-pedagogov-professionalnogo-obucheniya-k-innovatsionnoi-deyatelnosti-v-vuze Перейти к ресурсу]
 +
 +
|В исследовании раскрывается специфика подготовки будущих педагогов к инновационной деятельности. Особое внимание уделяется инновационно-образовательной среде, проектной и исследовательской деятельности студентов и использованию современных образовательных технологий.
 +
 +
|-
 +
 +
!colspan="3"|'''Научные статьи'''
 +
 +
|-
 +
 +
|Прокудин Ю.П., Королева А.В., Курбатова И.В., Ферман А.А. Инновационная деятельность в современной школе: опыт реализации // Вестник ТГУ. 2019. №183. С. 137–147.
 +
 +
[https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnaya-deyatelnost-v-sovremennoy-shkole-opyt-realizatsii Перейти к ресурсу]
 +
 +
|В статье анализируется опыт организации инновационной деятельности в общеобразовательной школе. Рассматриваются проектно-исследовательская деятельность, научные мероприятия, организационные изменения и взаимодействие школы с высшими учебными заведениями.
 +
 +
|-
 +
 +
|Горбунова М.С. Особенности подготовки студентов педагогического колледжа к использованию инновационных технологий // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». 2021. Т. 20. №2 (48). С. 85–89.
 +
 +
|[https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-podgotovki-studentov-pedagogicheskogo-kolledzha-k-ispolzovaniyu-innovatsionnyh-tehnologiy Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Автор рассматривает подготовку будущих педагогов к использованию инновационных технологий. Анализируются проблемное, модульное и контекстное обучение, активные методы работы и способы формирования профессиональных компетенций студентов.
 +
 +
|-
 +
 +
|Руденко А.И., Николаева А.А. Инновационные методы обучения и их роль в повышении мотивации школьников // Казанский педагогический журнал. 2021.
 +
 +
|[https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-metody-obucheniya-i-ih-rol-v-povyshenii-motivatsii-shkolnikov Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Статья посвящена современным образовательным подходам и их влиянию на учебную мотивацию. Рассматриваются микрообучение, перевёрнутый класс, дистанционное обучение и использование цифровых образовательных технологий.
 +
 +
|-
 +
 +
|Михоненко О.И. Инновационная педагогическая деятельность в условиях цивилизационного преобразования общества: сущностная характеристика и социокультурные детерминанты эффективности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2025. №8.
 +
 +
|[https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnaya-pedagogicheskaya-deyatelnost-v-usloviyah-tsivilizatsionnogo-preobrazovaniya-obschestva-suschnostnaya-harakteristika Перейти к ресурсу]
 +
 +
|В статье рассматривается инновационная педагогическая деятельность в условиях цифровизации и общественных изменений. Анализируются факторы готовности педагогов к инновациям и необходимость постоянного обновления педагогической практики.
 +
 +
|-
 +
 +
!colspan="3"|'''Передовой педагогический опыт'''
 +
 +
|-
 +
 +
|Шимусюк С.В., учитель информатики СОШ №334 г. Санкт-Петербурга. Статья «Современные технологии на уроках информатики».
 +
 +
[https://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2024/06/13/sovremennye-tehnologii-na-urokah-informatiki Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Представлен опыт использования проектной деятельности, игровых технологий и веб-квестов на уроках информатики. Описываются способы повышения мотивации учащихся, развития групповой работы и создания творческих образовательных продуктов.
 +
 +
|-
 +
 +
|Тляушева Т.Н., учитель математики и информатики. «Современный урок с позиции стандартов нового поколения: изучение инновационного педагогического опыта, новых методов и приемов обучения». 2022.
 +
 +
|[https://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2022/01/25/sovremennyy-urok-s-pozitsii-standartov-novogo-pokoleniya Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Педагог описывает опыт применения проблемного и дифференцированного обучения, метода проектов, интерактивных и цифровых технологий. Материал содержит примеры методов, которые могут использоваться непосредственно на уроках информатики.
 +
 +
|-
 +
 +
|Гончаров Д.В., учитель информатики. «Инновационные технологии в образовательном процессе как средство повышения качества образования по информатике в условиях ФГОС». 2022.
 +
 +
|[https://infourok.ru/vystuplenie-po-teme-innovacionnye-tehnologii-v-obrazovatelnom-processe-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-obrazovaniya-po-inform-6416742.html Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Представлен практический опыт применения современных образовательных технологий на уроках информатики. Автор рассматривает использование инновационных подходов как средство повышения качества обучения и развития познавательной активности учащихся.
 +
 +
|-
 +
 +
|Черных Н.Н., учитель информатики МБОУ «Гимназия №1» г. Воронежа. «Использование инновационных технологий на уроках информатики в условиях внедрения ФГОС».
 +
 +
|[https://infourok.ru/statya-ispolzovanie-innovacionnih-tehnologiy-na-urokah-informatiki-v-usloviyah-vnedreniya-fgos-866489.html Перейти к ресурсу]
 +
 +
|Материал посвящён практическому использованию инновационных технологий на уроках информатики. Особое внимание уделяется самостоятельной деятельности учащихся, работе с информацией, развитию анализа, самоконтроля и оценке результатов обучения.
 +
 +
|}
  
 
[[Категория:Студент]]
 
[[Категория:Студент]]

Версия 11:03, 21 сентября 2026

Фамилия Андреев

Имя Роман

Отчество Леонидович

Факультет - ФИТ

Группа - МЦП 26-1

Портфолио МЦП-26-1

Сервис Пример сервиса Пример использования
Вики https://wiki.mininuniver.ru Создание учебных вики-страниц, совместное размещение и редактирование образовательных материалов
Совместные документы https://disk.yandex.ru Совместная подготовка студентами отчетов, проектов и других учебных документов
On-line анкеты https://forms.yandex.ru/ Создание опросов, анкетирования студентов, тестов и сбор обратной связи
Ментальные карты https://mind-map-online.ru/ Создание интеллект-карт для структурирования и визуализации учебного материала
Ленты времени https://udoba.org/ Создание интерактивной хронологии событий при изучении учебной темы
Виртуальные доски https://boards.yandex.ru/ Совместная работа студентов, проведение мозгового штурма и размещение материалов проекта
Инфографика https://supa.ru/create/marketplace Создание визуальных учебных материалов, схем, памяток и инфографики
Облако слов https://wordart.com/ Визуализация основных понятий и терминов по изучаемой теме

Тренды инновационной педагогики

Тренды инновационной педагогики Андреев.png

Облако слов по теме «Тренды инновационной педагогики»


Наша совместная доска (Инновационные процессы в образовании, практическая работа 1)

Практическая работа 2. Каталог ресурсов по дисциплине

Библиографическое описание Ссылка на ресурс Аннотация
Учебные пособия, монографии
Гавриленко Л.С. Инновационная педагогика: учеб. пособие. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. 137 с.

Перейти к ресурсу

Пособие содержит теоретико-методологические материалы по основным разделам инновационной педагогики, вопросы для самоконтроля, глоссарий, тестовые и ситуационные задания. Материал может использоваться для изучения основных понятий педагогической инноватики и современных направлений развития образования.
Богомолова Л.И., Романова Л.А. Педагогическая инноватика: XX век: учебное пособие. 2019. Перейти к ресурсу Учебное пособие посвящено становлению и развитию педагогической инноватики. Рассматриваются основные идеи, направления и подходы к образовательным инновациям, а также особенности развития инновационных процессов в педагогике.
Сергеева М.Г., Ломакина Т.Ю., Залкина Н.П. Инновационные процессы в образовании: учебное пособие. Москва: НОУ ВПО МИЛ, 2015. 260 с. Перейти к ресурсу В пособии рассматриваются современные инновационные процессы в образовании, педагогические технологии и особенности организации профессионального обучения. Материал может применяться при изучении механизмов внедрения инноваций в образовательную деятельность.
Ксензова Г.Ю. Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования: учебное пособие для вузов. Москва: Юрайт, 2023. 349 с. Перейти к ресурсу Пособие посвящено инновационным изменениям в системе общего образования. Рассматриваются современные педагогические технологии, механизмы образовательных реформ и способы совершенствования организации учебного процесса.
Диссертации
Варзанова М.А. Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности преподавателей, работающих в системе профессионального образования. Ярославский государственный педагогический университет, 2019.

Перейти к ресурсу

Исследуется проблема научно-методического сопровождения инновационной деятельности преподавателей профессиональных образовательных организаций. Рассматриваются условия формирования инновационного мышления педагогов, возникающие трудности и способы их преодоления.
Ширина Л.В. Педагогическое сопровождение развития у педагогов общеобразовательных школ готовности к инновационной деятельности: диссертация кандидата педагогических наук. Армавир, 2021. 195 с. Перейти к ресурсу Работа посвящена формированию готовности учителей к инновационной деятельности. Автор рассматривает модель педагогического сопровождения, направленную на развитие профессиональной готовности педагогов к внедрению образовательных инноваций.
Ибатуллина Е.Ю. Готовность педагога к инновационной деятельности как фактор коррекции профессионального консерватизма: диссертация кандидата педагогических наук. Астрахань, 2013. 182 с. Перейти к ресурсу В исследовании анализируется готовность педагогов к инновационной деятельности и её влияние на преодоление профессионального консерватизма. Рассматриваются условия образовательной среды, способствующие принятию и внедрению педагогических инноваций.
Подготовка педагогов профессионального обучения к инновационной деятельности в вузе: диссертационное исследование. Перейти к ресурсу В исследовании раскрывается специфика подготовки будущих педагогов к инновационной деятельности. Особое внимание уделяется инновационно-образовательной среде, проектной и исследовательской деятельности студентов и использованию современных образовательных технологий.
Научные статьи
Прокудин Ю.П., Королева А.В., Курбатова И.В., Ферман А.А. Инновационная деятельность в современной школе: опыт реализации // Вестник ТГУ. 2019. №183. С. 137–147.

Перейти к ресурсу

В статье анализируется опыт организации инновационной деятельности в общеобразовательной школе. Рассматриваются проектно-исследовательская деятельность, научные мероприятия, организационные изменения и взаимодействие школы с высшими учебными заведениями.
Горбунова М.С. Особенности подготовки студентов педагогического колледжа к использованию инновационных технологий // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». 2021. Т. 20. №2 (48). С. 85–89. Перейти к ресурсу Автор рассматривает подготовку будущих педагогов к использованию инновационных технологий. Анализируются проблемное, модульное и контекстное обучение, активные методы работы и способы формирования профессиональных компетенций студентов.
Руденко А.И., Николаева А.А. Инновационные методы обучения и их роль в повышении мотивации школьников // Казанский педагогический журнал. 2021. Перейти к ресурсу Статья посвящена современным образовательным подходам и их влиянию на учебную мотивацию. Рассматриваются микрообучение, перевёрнутый класс, дистанционное обучение и использование цифровых образовательных технологий.
Михоненко О.И. Инновационная педагогическая деятельность в условиях цивилизационного преобразования общества: сущностная характеристика и социокультурные детерминанты эффективности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2025. №8. Перейти к ресурсу В статье рассматривается инновационная педагогическая деятельность в условиях цифровизации и общественных изменений. Анализируются факторы готовности педагогов к инновациям и необходимость постоянного обновления педагогической практики.
Передовой педагогический опыт
Шимусюк С.В., учитель информатики СОШ №334 г. Санкт-Петербурга. Статья «Современные технологии на уроках информатики».

Перейти к ресурсу

Представлен опыт использования проектной деятельности, игровых технологий и веб-квестов на уроках информатики. Описываются способы повышения мотивации учащихся, развития групповой работы и создания творческих образовательных продуктов.
Тляушева Т.Н., учитель математики и информатики. «Современный урок с позиции стандартов нового поколения: изучение инновационного педагогического опыта, новых методов и приемов обучения». 2022. Перейти к ресурсу Педагог описывает опыт применения проблемного и дифференцированного обучения, метода проектов, интерактивных и цифровых технологий. Материал содержит примеры методов, которые могут использоваться непосредственно на уроках информатики.
Гончаров Д.В., учитель информатики. «Инновационные технологии в образовательном процессе как средство повышения качества образования по информатике в условиях ФГОС». 2022. Перейти к ресурсу Представлен практический опыт применения современных образовательных технологий на уроках информатики. Автор рассматривает использование инновационных подходов как средство повышения качества обучения и развития познавательной активности учащихся.
Черных Н.Н., учитель информатики МБОУ «Гимназия №1» г. Воронежа. «Использование инновационных технологий на уроках информатики в условиях внедрения ФГОС». Перейти к ресурсу Материал посвящён практическому использованию инновационных технологий на уроках информатики. Особое внимание уделяется самостоятельной деятельности учащихся, работе с информацией, развитию анализа, самоконтроля и оценке результатов обучения.
Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Участник:Роман_Андреев&oldid=511597