Участник:Колесникова Надежда Михайловна1: различия между версиями
| Строка 34: | Строка 34: | ||
[https://my.visme.co/view/w4n0mn0o-anatomy-of-a-top-performing-article-infographic/ Инфографика - 11 класс Роберт Рождественский] | [https://my.visme.co/view/w4n0mn0o-anatomy-of-a-top-performing-article-infographic/ Инфографика - 11 класс Роберт Рождественский] | ||
| + | |||
| + | [https://boardmix.com/app/share/CAE.CJ230gEgASoQxQNItvULAATPvqKep6rQXjAGQAE/BmimTU%EF%BC%8C/ Ментальная карта - 7 класс Тема одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова] | ||
| + | |||
| + | [https://boardmix.com/app/share/CAE.CJ230gEgASoQ3EkKrBOhF4o94NmlhZBN_jAGQAE/BmimTU%EF%BC%8C/ Совместная работа на онлайн-доске] | ||
Текущая версия на 13:36, 10 февраля 2026
Фамилия: Колесникова
Имя: Надежда
Факультет: ФГН
Группа: РЛ-24-1
Таблица Нормативно-правовая база цифровизации образования
Составляющие ЦОС с помощью техники «Рыбий скелет»
Презентация требования ФГОС к ЭИОС
Проектирование персональной ЦОС педагога
Знакомство с контентом образовательных платформ
Инфографика - 11 класс Роберт Рождественский
Ментальная карта - 7 класс Тема одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова
Совместная работа на онлайн-доске
Ссылка на проект
|
Предмет, класс
|
Основополагающий вопрос
|
Проблемные вопросы
|
Учебные вопросы
|
|---|---|---|---|---|
| Творчество А.С.Пушкина | Литература, 10 класс | Как понять русскую душу? |
|
1. Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина? 2. Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы? 3. В чем особенности пушкинского лирического героя? 4. Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина? 5. Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?» 6. В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"? 7. Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»? |
| Готов к труду и обороне | Физическая культура, 9 класс | Как достичь гармонии физических качеств человека? |
|
1.Сколько лет существует ГТО? 2.В чем отличие золотого, серебряного и бронзового знака? 3.Какие нормативы существуют в комплексе? 4.Зачем сдавать нормы ГТО? 5.Как подготовится к сдаче нормативов? |
| проект Глагол | Русский язык,4 класс | Как можно жечь сердца людей глаголом? |
|
1. Что обозначает глагол?
2. На какие вопросы отвечает глагол? 3. Какова роль глагола в предложении? 4. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах? 5. Как определить время глагола? 6. Когда у глагола можно определить род? 7. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах? 8. Как определить время глагола? 9. Когда у глагола можно определить род? |
| Учебный проект Творчество С. А. Есенина | Предмет Литература Класс 10 | В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина? |
|
1.Что включает в себя понятие «родины»? 2.«Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души». 3.О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки? 4. Какой видится Россия в стихах поэта? 5. Какие чувства испытывал Есенин к родине? |
| проект Петербург Достоевского в Преступлении и наказании
|
Литература, 10 класс | Какое воздействие оказывает город на героев романа? | 1. Каков Петербург у Достоевского?
2. Почему Достоевский приводит подробное описание города и его атмосферы? 3. Какую роль сыграл Петербург в романе? 4. Какое влияние оказал Петербург на судьбу героев романа? |
1. Каким мы видим Петербург при чтении первых страниц романа?
2. Какая атмосфера царит на улицах города? 3. Какие чувства у вас вызывает этот город? 4. Какие чувства он вызывает у главного героя? |