Участник:Ксения Аболтина

Фамилия: Аболтина

Имя: Ксения

Факультет: ФГН

Группа: РЛ-24-3

Сайт Мининского Университета

Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования

Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС

НОВАЯ Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога

Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ

Ссылка на проект	Предмет, класс	Основополагающий вопрос	Проблемные вопросы	Учебные вопросы
Учебный_проект_Мир_денег|Учебный проект Мир денег]]	Экономика, 10 класс	Как деньги влияют на нашу жизнь?	Зачем люди придумали деньги? Каков уровень инфляции в Нижегородской области ? Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?	Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег? Из каких элементов состоит денежная масса? Что такое денежный товар? Почему людям необходим единый соизмеритель товаров? Как рассчитывается скорость обращения денег? Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег? Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?
[проект Сюрреализм в живописи]	Мировая художественная культура, 11 класс	Что значит быть свободным?	Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи? Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин? Каково влияние сюрреализма на мировую культуру? Какие идеи несёт в себе сюрреализм?	Что такое сюрреализм? Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи? Что лежит в основе сюрреалистического творчества? Что такое «Золотой треугольник»? Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете? Что собой представляет техника фьюмаж? Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков? Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?
[проект Глаголю о глаголе]	Русский язык, 4 класс	Как можно жечь сердца людей глаголом?	Какая судьба у слова "глагол"? Что умеет делать глагол? Когда глагол прячет свое истинное лицо?	Что обозначает глагол? На какие вопросы отвечает глагол? Какова роль глагола в предложении? Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах? Как определить время глагола? Когда у глагола можно определить род? Что такое неопределённая форма глагола? Когда нужно говорить "одеть" и " надеть"? Какие бывают виды изобразительно - выразительных средств языка?
[проект Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы]	Литература, 10 класс	Как понять русскую душу?	Как отражается образ Родины в лирике Пушкина? Как рассказать о своих чувствах красиво? Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества? Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?	Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина? Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы? В чем особенности пушкинского лирического героя? Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина? Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?» В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"? Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?
[проект Нижегородский Кремль]	История России, 8 класс	Как исторические события влияют на нашу жизнь?	Какое значение имел Нижегородский кремль в разные периоды истории? Какие архитектурные особенности у Нижегородского кремля? Какую роль играет Нижегородский кремль сегодня?	Что из себя представляет Нижегородский кремль? Как и кем он возводился? Какого его историческое значение? Какие исторические события связаны с Нижегородским кремлём? Какое значение имеет кремль для нас сегодня? Что включает в себя ансамбль Нижегородского кремля? Что отличает его от других кремлей? Какое количество башен входит в систему кремля? В каком году основан кремль?