Учебный проект Знакомство с математической логикой: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Вопросы,направляющие проект)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 103: Строка 103:
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
  
 +
[https://docs.google.com/document/d/1jna1gyX_Pvh-mw24SnhTVgdcF8PZ--9enz1mEIG0gZ4/edit Критерии итогового оценивания]
  
 
|-
 
|-
 
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  

Версия 11:11, 1 декабря 2011

Знакомство с математической логикой
Авторы проекта:

Софонова Екатерина,

Питеримова Дарья
Информатика, 1 курс



Краткая аннотация

Данный проект проводился по дисциплине «Информатика» со студентами первого курса. В ходе проектной деятельности студенты создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы математической логики в рамках курса информатики. Также над проектом могут работать учащиеся 11 классов информационно-технологического профиля.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

  • Знание основ математической логики.
  • Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
  • Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы,направляющие проект

Дерево вопросов Софонова.JPG

Основопологающий вопрос

Как научиться не ошибаться?

Проблемные вопросы

  • Как проходило становление логики?
  • Как логические элементы используются в архитектуре ЭВМ?
  • Как знания математической логики помогают при решении практических задач?
  • Как решить логическую задачу?

Учебные вопросы

  • В чем состоит предмет математической логики?
  • Кто из ученых внес наиболее значительный вклад в развитие

математической логики?

  • Как развивалась логика в Древней Греции и странах Востока?
  • Кто является представителем формальной логики?
  • Кто является представителем математической логики?
  • Какие существуют основные логические операции?
  • Как составляются таблицы истинности?
  • Какие основные законы логики?
  • Что включает в себя понятие правильного рассуждения?
  • Какими способами можно проверить правильность рассуждения?
  • С помощью каких равносильных преобразований алгебры логики можно преобразовывать формулы?
  • Каковы основные логические элементы?
  • Как применяется аппарат математической логики при построении релейно-контактных систем?
  • Как на основе логической функции построить логическую схему?



Визитная карточка проекта

Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов

Буклет Сучилина1.jpg Буклет Сучилина.jpg

Презентация преподавателя

Стартовая презентация учителя

Продукты проектной деятельности студентов

Результаты исследований группы "Историки"


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии итогового оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон Вики-статьи студента


Полезные ресурсы

  1. Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна сентябрь-декабрь 2011

Проекты с близкой тематикой

Учебный проект Вычисляем рассуждения