Моделирование как научный метод познания

Авторы проекта

Факультет: ФИТ Новикова Валерия, студентка группы ИТ-18-1 Алеева Алена, студентка группы ИТ-19-1

Краткая аннотация проекта

Данный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела “Моделирование и формализация” и предназначен для : ★ Продолжить развитие монологической речи и общеучебных умений учащихся (сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, устанавливать закономерности, выдвигать гипотезы и делать выводы). ★ Развивать коммуникативные умения, творческие способности учащихся, умения работать с различными источниками информации. ★ Развивать познавательную активность учащихся, создавая на уроке эмоциональные и мотивационные ситуации. ★ Формирование позитивного отношения к базовым национальным ценностям «наука», «искусство и литература», «человечество». ★ Продолжить формирование научного мировоззрения, а также понимания того, что информационная культура – обязательный элемент культуры, необходимый каждому человеку. ★ Продолжить формирование умений: а) общаться в коллективе; б) осуществлять самооценку и самоконтроль. В данном проекте мы ответим на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как познать мир? Проблемные вопросы 🔍Как с помощью "моделирования" давать ответы на поставленные вопросы? 🔍Как представлять информацию наглядно ? 🔍Как построить информационную модель? Учебные вопросы ⏳Что такое модель? ⏳В каких сферах можно применить моделирование? ⏳Какие существуют программы для представления информации наглядно? План проведения проекта План проведения проекта Визитная карточка проекта Визитная карточка проекта "Моделирование как метод научного познания" Публикация преподавателя Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Стартовая презентация учителя Пример продукта проектной деятельности учащихся Материалы по формирующему и итоговому оцениванию