Моделирование как научный метод познания: различия между версиями
| Строка 9: | Строка 9: | ||
[[Участник: Валерия Новикова| Новикова Валерия]], студентка группы [[Группа ИТ-18-1|ИТ-18-1]] | [[Участник: Валерия Новикова| Новикова Валерия]], студентка группы [[Группа ИТ-18-1|ИТ-18-1]] | ||
| − | [[Участник: Земкова Алена| | + | [[Участник: Земкова Алена| Алеева Алена]], студентка группы [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]] |
''''' | ''''' | ||
|} | |} | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
★ Продолжить формирование умений: а) общаться в коллективе; б) осуществлять самооценку и самоконтроль. | ★ Продолжить формирование умений: а) общаться в коллективе; б) осуществлять самооценку и самоконтроль. | ||
| + | |||
| + | '''В данном проекте мы ответим на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов.''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color:#ffee58; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:7ywHHjGRBbQ.jpg|270px|right]] | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как познать мир? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 🔍Как с помощью "моделирования" давать ответы на поставленные вопросы? | ||
| + | |||
| + | 🔍Как представлять информацию наглядно ? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | ⏳Что такое модель? | ||
| + | |||
| + | ⏳В каких сферах можно применить моделирование? | ||
| + | |||
| + | ⏳Какие существуют программы для представления информации наглядно? | ||
| + | |||
| + | |} | ||
Версия 11:14, 29 октября 2022
Содержание
Авторы проекта
|
Факультет: ФИТ Новикова Валерия, студентка группы ИТ-18-1 Алеева Алена, студентка группы ИТ-19-1 |
Краткая аннотация проекта
|
Данный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела “Моделирование и формализация” и предназначен для :  ★ Продолжить развитие монологической речи и общеучебных умений учащихся (сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, устанавливать закономерности, выдвигать гипотезы и делать выводы). ★ Развивать коммуникативные умения, творческие способности учащихся, умения работать с различными источниками информации. ★ Развивать познавательную активность учащихся, создавая на уроке эмоциональные и мотивационные ситуации. ★ Формирование позитивного отношения к базовым национальным ценностям «наука», «искусство и литература», «человечество». ★ Продолжить формирование научного мировоззрения, а также понимания того, что информационная культура – обязательный элемент культуры, необходимый каждому человеку. ★ Продолжить формирование умений: а) общаться в коллективе; б) осуществлять самооценку и самоконтроль. В данном проекте мы ответим на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов.
Вопросы, направляющие проект
|
