Команда Generation 202 Дзержинского Педагогического Колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!: различия между версиями
(→Состав команды) |
Евгений (обсуждение | вклад) (→Задание № 3. «Славься Отечество наше свободное!» (Осваиваем on-line средства визуализации)) |
||
| Строка 166: | Строка 166: | ||
=='''Результаты'''== | =='''Результаты'''== | ||
| + | [[Изображение:Кулибин.jpg]] | ||
=== Задание 4. На Волге широкой, на стрелке далекой… === | === Задание 4. На Волге широкой, на стрелке далекой… === | ||
Версия 18:53, 27 марта 2011
Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 для школьников |
Название команды
Эмблема
Наш Девиз
Состав команды
Руководитель команды: Лазарева Мария Владимировна
Стаж работы: 17 лет. E-mail: ilya35@mail15.com
Участники команды:
Наш Колледж
Наши работы
Задание 1. «Пройдись по тихим школьным этажам…»
Сроки выполнения: 21 — 26 февраля Для участия в проекте каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки. На странице должны присутствовать:
- Ссылка на страницу олимпиады
- Название команды, эмблема, девиз
- Список участников со ссылками на регистрационные страницы (каждый участник делает сам!)
- Коллективная фотография команды или коллаж из фотографий членов команды
- Ссылка на страницу школы в Летописи.ру (если есть)
- Ссылка на сайт школы (если есть)
- 5 характерных особенностей школы в форме «Школа № N – это…»
- Контактные данные команды: личный e-mail руководителя команды или e-mail учебного заведения.
- Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий!
Результаты
- Название команды: Совместное
- Создание страницы команды и ее заполнение: Олеся Фофанова, Антон Кормушечкин, Арефьев Евгений
- Идеи оформлений страницы команды: Арефьев Евгений, Антон Кормушечкин
- Оформление страницы команды: Антон Кормушечкин
- Работа с фотографиями и эмблемой: Александра Негрицкая, Екатерина Березина , Олеся Фофанова
- Руководство по работе: Лазарева Мария Владимировна
Задание 2. «Вот эта улица, вот этот дом…» (Осваиваем геосервисы)
Сроки выполнения: 7 марта — 14 марта В этом задании вам необходимо вставить на страницу вашей команды карту Google. На карте должна быть метка школы с фотографией, а также необходимо отметить 2-3 значимых для жителей вашего микрорайона объекта. Желательно вставить на карточки меток фотографии, также можно вставлять видео.
Результаты
<googlemap version="0.9" lat="56.236672" lon="43.452258" zoom="15"> 56.235062, 43.452773 Дзержинский Педагогический Колледж,Корпус №2
56.241126, 43.4517 Дзержинский Педагогический Колледж,Корпус №1 Видео из жизни Дзержинского Педагогического Колледжа
56.23796, 43.442141
Дзержинский Драматический театр
56.242193, 43.446529
Площадь героев и вечный огонь
56.237048, 43.456711
Дворец Культуры Химиков
56.237143, 43.464285
Парк культуры и отдыха
Мотокросс в городском парке культуры и отдыха
56.244381, 43.455262 Светомузыкальный фонтан "Торнадо" Видео "Торнадо"
</googlemap>
Задание № 3. «Славься Отечество наше свободное!» (Осваиваем on-line средства визуализации)
Нижний Новгород – это Родина таких выдающихся людей, как преподобный Макарий Желтоводский и Унженский, организатор Нижегородского ополчения 1612 года Козьма Минин, изобретатель И.П. Кулибин, ученый-медик И.М. Сеченов, ученый-математик Н.И. Лобачевский, писатель М. Горький, литературный критик Н.А. Добролюбов, композитор М.А. Балакирев, военный летчик П.Н. Нестеров, математик и физик Н.Н. Боголюбов, актер театра и кино Е.А. Евстигнеев, актриса и дрессировщица М.П. Назарова, многократный чемпион мира по хоккею В.С. Коноваленко. На протяжении 789 летней истории Нижнего Новгорода было много событий, ставших знаменательными для всей России. В этом году мы отмечаем 400-летие Нижегородского ополчения, 175-летие Н.А. Добролюбова.
Задание 3 этапа заключается в визуализации тех или иных событий, а также деятельности выдающихся нижегородцев с помощью таких инструментов, как кластеры, ментальные карты, ленты времени, схемы «Рыбий скелет» и др.
Результаты
