Результаты исследований учащихся в проекте Элементы международной экономики: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Результаты исследования учащихся)
(Результаты исследования учащихся)
Строка 41: Строка 41:
  
 
[[Файл:Машин_Международная.jpg| center| 600px]]
 
[[Файл:Машин_Международная.jpg| center| 600px]]
 +
 +
Лента времени развития международной экономики
 +
 +
[[Файл:Машин_Лента времени.jpg| center| 600px]]
  
 
Выводы по уроку обучающиеся должны сформулировать сами (устно):
 
Выводы по уроку обучающиеся должны сформулировать сами (устно):

Версия 09:02, 25 апреля 2017


Авторы и участники проекта

  1. Машин Денис
  2. Алексей Сочнев

Тема исследования группы

Разбираем элементы международной экономики, их значение и функции.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как взаимодействуют элементы международной экономики?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что необходимо знать элементы международной экономики

Цели исследования

Для подтверждения нашей гипотезы нам необходимо:

1) Узнать, какие существуют элементы международной экономики.

2) Разобрать функции элементов международной торговли.

3) Проследить путь развития международной торговли.

Цели и задачи Сочнев.jpg

Результаты исследования учащихся

Основными элементами международной экономики являются:

   1)Торговля
   2)Финансовые отношения
   3)распределение трудовых и материальных ресурсов.
Машин Международная.jpg

Лента времени развития международной экономики

Машин Лента времени.jpg

Выводы по уроку обучающиеся должны сформулировать сами (устно):

   1)Основой мировых экономических связей является международная торговля.
   2)Странам выгодно специализироваться на производстве тех товаров, которые она может выпускать более эффективно в сравнении с другими странами или другими товарами.
   3)Экспорт – это вывоз товаров в другие страны, импорт – ввоз иностранных товаров.
   4)Два основных направления во внешнеторговой политике государства: протекционизм и фритрейдерство (свобода торговли).


Вывод

В результате проведенного исследования, учащиеся должны придти к выводу, что каждая страна должна найти наиболее выгодное место в системе международных экономических отношений в зависимости от так называемых сравнительных преимуществ, уникальных для каждой страны. Знания, полученные в ходе занятий, являются необходимым аспектом развития учащихся в области международной торговли. Полное понимание материала и способность использовать его при необходимости дадут крепкую опору знаниям при дальнейшем углубленном изучении экономических наук.

Машин Вывод Результаты.jpg

Полезные ресурсы

Мировая экономика на Wikipedia

Мировая экономика на UTMAG

Субъекты мировой экономики

Другие документы

Учебный проект Элементы международной экономики