Учебный проект Географические аспекты современных глобальных проблем человечества: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Предлагаемый проект проводится по предмету география с учениками 10 класса средней общеобразовательной школы. Данный проект предназначен для знакомства учеников с глобальными проблемами человечества . Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | Предлагаемый проект проводится по предмету география с учениками 10 класса средней общеобразовательной школы. Данный проект предназначен для знакомства учеников с глобальными проблемами человечества . Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | ||
| − | + | • самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; • пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;• приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; | |
| − | + | • развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);• развить системное мышление. Проект охватывает такие вопросы, как "Как решить проблему загрязнения окружающей среды?","Стоит ли опасаться смещения литосферных плит в области тихоокеанской впадины?","Можно ли предсказать появления ураганов и смерчей?". В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоят Google-сервисы. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 12:26, 30 ноября 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Авторы проекта
Предмет, класс
География,10 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится по предмету география с учениками 10 класса средней общеобразовательной школы. Данный проект предназначен для знакомства учеников с глобальными проблемами человечества . Проект направлен на то, что учащиеся смогут: • самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; • пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;• приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; • развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);• развить системное мышление. Проект охватывает такие вопросы, как "Как решить проблему загрязнения окружающей среды?","Стоит ли опасаться смещения литосферных плит в области тихоокеанской впадины?","Можно ли предсказать появления ураганов и смерчей?". В ходе проектной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоят Google-сервисы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как решить глобальные проблемы человечества?
Проблемные вопросы
1)Как решить проблему загрязнения окружающей среды?
2)Стоит ли опасаться смещения литосферных плит в области тихоокеанской впадины?
3)Можно ли предсказать появления ураганов и смерчей?
4)Как решить глобальные проблемы человечества?
Учебные вопросы
1)Что такое глобальные проблемы человечества?
2)Какие примеры глобальных проблем человечества вы знаете?
3)Что такое природа и цивилизация?
4)Какие существуют пути решения глобальных проблем человечества?
5)Какую роль география выполняет в решении глобальных проблем человечества?
6)Что такое Геоэкология?
7)Какие общие и специфические экологические проблемы существует в различных регионах Земли?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
