Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века — различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
Строка 85: | Строка 85: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
− | [h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления | + | [h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления] |
[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве] | [http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве] | ||
− | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC | + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-статья о модернизме] |
Версия 09:07, 11 декабря 2012
|
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм. Вопросы,направляющие проектОсновопологающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
|
Визитная карточка проекта |
Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов |
Продукты проектной деятельности студентовРезультаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века Материалы по формирующему и итоговому оцениванию |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности |
Полезные ресурсы[h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления] Модернизм в изобразительном искусстве
|
Проекты с близкой тематикой |