Проект-Основы медицинских знаний: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 74: Строка 74:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний]]
 
[[Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний]]
 +
 +
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1VP2UZBGK4CFZq9FUR8e8C8GZY-Rp0z-NZQF48kyLk-w/edit критерии оценки вики статьи]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1IJZVudWLicnyTflrEVlG3K8jcoT_VMrWFXZ628YbPqA/edit Инструменты оценивания понимания и умения]

Версия 13:01, 16 марта 2012

Автор проекта

Дмитрий Гудов

Предмет, класс

ОБЖ (Основы Безопасности Жизнедеятельноси) 11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся 11 классов, срок выполнения 5 недель. Он соответствует требованием государственного стандарта среднего (общего) образования по ОБЖ. Проект позволяет сформулировать учащимся представление о здоровье и как важно оно для человека а так же ответить на вопросы по учебной тематики "Оказание экстренной медицинской помощи", "Как помочь человеку если наблюдается острая сердечная недостаточность и инсульт"

Главная цель проекта "Основы медицинских знаний"-Повысить мотивацию детей к выбору активной жизненной позиции сформулировать ответственное отношение6 школьников к собственному здоровью.

Задачи проекта:

1) Развить у школьников навыки востребованные в XXI веке;

2) Освоение методики проектной деятельности;

3) Воспитать у учащихся сознательное отношение к своему здоровью;

4) Сформулировать у детей способность находить, понимать и решать проблемы ;

4) Закрепить навыки проведения исследований.

5) Приобретение знаний и практических навыков для оказания первой ме- дицинской помощи.

6) Овладение навыками по уходу за больными и пострадавшими.

Главной в данной работе является освоение учащимся методов исследовательской и проектной деятельности.

Во время потека учащиеся определяют направление работы, формулируют группы, работают с различными источниками информации, проводят социологические опросы.

Итогом проекта является конференция на которой учащиеся приставили результаты своей деятельности, а также участвовали в написание коллективной статьи в школьную газету.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить свое здоровье?

Проблемные вопросы

Чем отличается народная и традиционная медицина ?

Как помочь человеку, если наблюдаются признаки острой сердечной недостаточности и инсульта?

Как оказать экстренную реанимационную помощь?

Учебные вопросы

Какие средства первой помощи при вывиха ?

Как обращаться с пострадавшими?

Какие бывают ранения и травмы при занятиях спортом?

Какие признаки жизни и смерти?

Как предотвратить кровотечение?

Как снять шоковое состояние?

Как делать искусственное дыхание?

Как делать непрямой массаж сердца?

Публикация преподавателя

Публикация 15.jpg Публикация 16.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Основы медицинских знаний

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценки вики статьи

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Инструменты оценивания понимания и умения