Участник:Рыжова Вероника: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| Строка 15: | Строка 15: | ||
[https://mm.tt/map/3853990591?t=Ctaj0PTi6g Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога] | [https://mm.tt/map/3853990591?t=Ctaj0PTi6g Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога] | ||
| − | |||
|- | |- | ||
! Сервис !! Ссылка на сервис !! Пример использования | ! Сервис !! Ссылка на сервис !! Пример использования | ||
| Строка 33: | Строка 32: | ||
| '''Инфографики''' || [https://my.visme.co/view// https://my.visme.co/view/]|| [https://my.visme.co/view/31okjmne-kotelnikov-i-parashyuty/ Примеры инфографики] | | '''Инфографики''' || [https://my.visme.co/view// https://my.visme.co/view/]|| [https://my.visme.co/view/31okjmne-kotelnikov-i-parashyuty/ Примеры инфографики] | ||
|} | |} | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1v2kcqy5Yr45h4FesELNJ7VKV7oHr-Lm0BuG_o621b38/edit?usp=sharing Цифровые образовательные ресурсы] | ||
[[Проекты группы МПИ-24-1]] | [[Проекты группы МПИ-24-1]] | ||
Версия 01:07, 31 октября 2025
ФИО: Рыжова Вероника Игоревна
Факультет: Лингвистический
Группа: Группа МПИ-24-1| МПИ-24-1]
Требования к информационной образовательной среде
Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru/ | Сетевой_проект_Вызов_десятилетия |
| Совместные документы | https://disk.yandex.ru/edit/ | Пример совместной презентации |
| On-line анкеты | https://forms.yandex.ru/ | Пример Яндекс-формы |
| Ментальные карты | https://www.mindomo.com/ | Пример ментальной карты |
| Ленты времени | https://time.graphics/line/ | Пример ленты времени |
| Виртуальные доски | http://linoit.com/users/Klimentina/canvases/ | Пример виртуальной доски |
| Инфографики | https://my.visme.co/view/ | Примеры инфографики |
Цифровые образовательные ресурсы
