Участник:Татьяна Хохлова: различия между версиями
| Строка 51: | Строка 51: | ||
|https://wiki.mininuniver.ru | |https://wiki.mininuniver.ru | ||
| − | |[[Сетевой проект | + | |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]] |
|- | |- | ||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
!Совместные документы | !Совместные документы | ||
| − | |https:// | + | |https://docs.google.com/presentation |
| − | |[https:// | + | |[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.gc64813e2af_0_122 Пример совместной презентации] |
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !On-line анкеты | ||
| + | |||
| + | |https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ | ||
| + | |||
| + | |[https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ Пример Яндекс формы] | ||
|- | |- | ||
| Строка 67: | Строка 74: | ||
|https://www.mindomo.com | |https://www.mindomo.com | ||
| − | |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 | + | |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-585c06624cc040968d3b916a50da4394 Пример ментальной карты] |
|- | |- | ||
!Ленты времени | !Ленты времени | ||
| − | |https:// | + | |https://time.graphics |
| − | |[https://time.graphics/line/ | + | |[https://time.graphics/line/489208 Пример ленты времени] |
|- | |- | ||
!Виртуальные доски | !Виртуальные доски | ||
| − | |https:// | + | |https://padlet.com |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |https:// | + | |[https://padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw/wish/1375019271 Пример виртуальной доски] |
| − | |||
|} | |} | ||
Версия 09:55, 2 июня 2025
.png)
Фамилия: Хохлова
Имя: Татьяна
Факультет физико-технологический
Группа: МИ-21-1
Лабораторная к теме 1.2
1. Нормативные документы, касающиеся цифровизации российского образования
2. Ментальная карта: технология дополнительной реальности (AR)
Лабораторная работа к теме 1.3
1. Рыбий скелет: составляющие ЦОС
2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС
3. Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога
Лабораторная к теме 2.1
1. Сравнительный анализ программных решений для построения ЦОС образовательной организации
2. Цифровой образовательный контент ФГИС «Моя школа» (предметная область: математика и информатика)
3. Функции «Цифрового помощника учителя»
Лабораторная работа 2.2
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru | Сетевой проект Искусство быть учителем |
| Совместные документы | https://docs.google.com/presentation | Пример совместной презентации |
| On-line анкеты | https://forms.yandex.ru/u/634b01c13a48a20f1d9802d1/ | Пример Яндекс формы |
| Ментальные карты | https://www.mindomo.com | Пример ментальной карты |
| Ленты времени | https://time.graphics | Пример ленты времени |
| Виртуальные доски | https://padlet.com | Пример виртуальной доски |
Сетевой проект «Вызов десятилетия»
Инфографика: «Правила безопасной работы обучающихся в Интернет»
