Участник:Ангелина Яблонская: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 93: Строка 93:
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/16LFPdfRzqyhfjrD5y9PtEaqRahKPQ8gp/edit?usp=sharing&ouid=107219932643169900116&rtpof=true&sd=true Практическая работа 2.2.Задание 2]
 
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/16LFPdfRzqyhfjrD5y9PtEaqRahKPQ8gp/edit?usp=sharing&ouid=107219932643169900116&rtpof=true&sd=true Практическая работа 2.2.Задание 2]
  
[https://disk.yandex.ru/i/6DsPxCpgVqPOqQ Презентация. Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании.Пр.2.4]
+
[https://disk.yandex.ru/i/6DsPxCpgVqPOqQ Пр.2.4. Презентация. Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании.]
  
 
[[Категория: Студент]]
 
[[Категория: Студент]]

Версия 18:56, 13 марта 2024

Математика800.png

Фамилия: Яблонская

Имя: Ангелина

Факультет: ФТФ

Группа:МИ-23-1

Кластер Яблонская.jpg


сайт Мининского университета

Совместная доска

Анкета для выявления тенденций развития информационного общества

Информация, ее свойства и функции

Таблица Информационные революции

Ученые, внесшие вклад в развитие концепции информационного общества

Доклад. Технологии искусственного интеллекта

Ментальная карта

Лабораторная работа

Инфографика

Сервис Ссылка на сервис Пример использования
Вики https://wiki.mininuniver.ru/ Сетевой проект Искусство быть учителем
Совместные документы https://disk.yandex.ru/edit Пример совместной презентации
On-line анкеты https://forms.yandex.ru/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества
Ментальные карты https://web.mindonmap.com/view/ Пример ментальной карты
Ленты времени https://www.timetoast.com/timelines/ Пример ленты времени
Виртуальные доски https://www.figma.com/file/ Пример совместной доски

ОблакоЯблонская.png

онлайн доска по сетевым проектам

Практическая работа 2.2.Задание 1

Практическая работа 2.2.Задание 2

Пр.2.4. Презентация. Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании.