Учебный проект Безопасное и этичное использование всемирной сети

Безопасное и этичное использование всемирной сети Свойкин Илья Сергеевич Информатика, 9 класс

Краткая аннотация После проведения проекта учащиеся смогут: - Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. - Анализировать доменные имена компьютеров и адреса документов в Интернете. - Распознавать потенциальные угрозы и вредные воздействия, связанные с информационными и коммуникационными технологиями - Оценивать предлагаемые пути устранения угроз Вопросы,направляющие проект Основопологающий вопрос Как сделать свой онлайн-мир безопасным и дружелюбным? Проблемные вопросы Какие угрозы и опасности существуют в интернете? Как защитить свои личные данные и конфиденциальную информацию в сети? Как распознавать и противодействовать социальной инженерии и мошенничеству в интернете? Учебные вопросы Что такое вирусы и как защитить свой компьютер от них? Какие правила безопасного общения с незнакомыми в интернете? Что такое цифровая следопытность и как оставлять меньше следов? Как распознать фейковые новости и дезинформацию в сети? Какие этичные нормы и правила следует соблюдать в социальных сетях и онлайн-обществах? План проведения проекта План проведения проекта Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов

Продукты проектной деятельности студентов Результаты исследований обучающихся в проекте Безопасное и этичное использование всемирной сети

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Формирующее оценивание: Тестирование по модулям: каждый модуль обучения оценивается тестовыми заданиями, проверяющими усвоение ключевых понятий и навыков кибербезопасности. Участие в практических занятиях: оценивается активное участие в практических занятиях, включая сценарии социальной инженерии и обсуждение методов защиты. Проектные задания: задания на разработку проектов, в которых дети могут применить свои знания. Учебные задачи: решение учебных задач, проверяющих понимание теоретических аспектов кибербезопасности и умение применять их на практике. Итоговое оценивание: Финальный экзамен: проведение финального экзамена, включающего тестовые вопросы, сценарии социальной инженерии и практические задания. Проектная работа: оценка проектных работ, выполненных в ходе курса, с учетом творческого и инновационного подхода к теме. Активное участие: учет активного участия в классных обсуждениях, вопросах и обмене опытом в ходе занятий. Творческие задания: оценка творческих заданий (презентации, видеоролика) Система оценки: 100-81 баллов: Отлично. Ученик успешно овладел всеми аспектами кибербезопасности, продемонстрировав высокий уровень знаний и навыков. 80-61 баллов: Хорошо. Ученик успешно овладел основными концепциями и методами безопасности в интернете. 60-45 баллов: Удовлетворительно. Ученик достиг базового уровня знаний по кибербезопасности, но требуется дополнительная работа. Менее 45 баллов: Неудовлетворительно. Ученику необходимо повторно изучить тему кибербезопасности и социальной инженерии в частности.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы Фонд развития интернет Лаборатория Касперского Безопасность в интернете Лига безопасного интернета
	Проекты с близкой тематикой