Участник:Колесникова Надежда Михайловна1: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 22: Строка 22:
  
 
[https://disk.yandex.ru/i/H8O3usQlKywH5Q/ Знакомство с контентом образовательных платформ]
 
[https://disk.yandex.ru/i/H8O3usQlKywH5Q/ Знакомство с контентом образовательных платформ]
 +
 +
[https://forms.yandex.ru/u/6989d90d9029024e60dcd17c/ Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Тест "Роман-эпопея "Тихий Дон" М.А. Шолохова]
 +
 +
[https://forms.yandex.ru/u/6989eb44f47e73c5b5f134c1/ Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Опрос "Впечатление о романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени""]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/aeO1Vn0TxjLPcg/ Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Таблица "Волшебные Орфограммы"]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/aeO1Vn0TxjLPcg/ Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Документ "Мой любимый герой из "Войны и мира""]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/DbK7nxlaOpUOBw/ Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Презентация "Литературные места России"]
 +
 +
[https://my.visme.co/view/w4n0mn0o-anatomy-of-a-top-performing-article-infographic/ Инфографика - 11 класс Роберт Рождественский]
 +
 +
[https://boardmix.com/app/share/CAE.CJ230gEgASoQxQNItvULAATPvqKep6rQXjAGQAE/BmimTU%EF%BC%8C/ Ментальная карта - 7 класс Тема одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова]
 +
 +
[https://boardmix.com/app/share/CAE.CJ230gEgASoQ3EkKrBOhF4o94NmlhZBN_jAGQAE/BmimTU%EF%BC%8C/ Совместная работа на онлайн-доске]
 +
 +
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
|-
 
|-
−
!bgcolor=#FA8072|!  Ссылка на проект!! Предмет, класс !! Основополагающий вопрос !! Проблемные вопросы !! Учебные вопросы
+
 
 +
{|border=1 width=1
 +
!bgcolor=#FFA500|<div style="color:#FFFFFF">Ссылка на проект</div>
 +
!bgcolor=#FFA500|<div style="color:#FFFFFF">Предмет, класс</div>
 +
!bgcolor=#FFA500|<div style="color:#FFFFFF">Основополагающий вопрос</div>
 +
!bgcolor=#FFA500|<div style="color:#FFFFFF">Проблемные вопросы</div>
 +
!bgcolor=#FFA500|<div style="color:#FFFFFF">Учебные вопросы</div>
 +
 
 
|-
 
|-
−
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
|bgcolor=#FFE4B5|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы.../ Творчество А.С.Пушкина]
 +
|bgcolor=#FFE4B5|'''Литература, 10 класс'''
 +
|bgcolor=#FFE4B5| ''Как понять русскую душу?''
 +
|bgcolor=#FFE4B5|  
 +
*1. Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?
 +
 
 +
*2. Как рассказать о своих чувствах красиво?
 +
 
 +
*3. Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?
 +
 
 +
*4. Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?
 +
 
 +
|bgcolor=#FFE4B5|
 +
1. Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?
 +
 
 +
2. Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?
 +
 
 +
3. В чем особенности пушкинского лирического героя?
 +
 
 +
4. Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?
 +
 
 +
5. Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»
 +
 
 +
6. В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?
 +
 
 +
7. Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?
 
|-
 
|-
−
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
|bgcolor=#66CDAA|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_А_ты_«Готов_к_труду_и_обороне»%3F.../  Готов к труду и обороне]
 +
|bgcolor=#66CDAA|'''Физическая культура, 9 класс'''
 +
|bgcolor=#66CDAA|''Как достичь гармонии физических качеств человека?''
 +
|bgcolor=#66CDAA|
 +
*1.Как получить золотой знак отличия ВФСК «ГТО»?
 +
 
 +
*2.Зачем человеку нужен комплекс ГТО?
 +
 
 +
*3.Как проверить свои физические возможности?
 +
 
 +
|bgcolor=#66CDAA|
 +
1.Сколько лет существует ГТО?
 +
 
 +
2.В чем отличие золотого, серебряного и бронзового знака?
 +
 
 +
3.Какие нормативы существуют в комплексе?
 +
 
 +
4.Зачем сдавать нормы ГТО?
 +
 
 +
5.Как подготовится к сдаче нормативов?
 +
 
 
|-
 
|-
−
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
|bgcolor=#D8BFD8|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Учебный_проект_Глаголю_о_глаголе/Учебный проект Глагол]
 +
 
 +
|bgcolor=#D8BFD8|'''Русский язык,4 класс '''
 +
 
 +
|bgcolor=#D8BFD8|''Как можно жечь сердца людей глаголом?''
 +
 
 +
|bgcolor=#D8BFD8|
 +
*1. Какая судьба у слова "глагол"?
 +
 
 +
*2. Что умеет делать глагол?
 +
 
 +
*3. Когда глагол прячет своё истинное лицо?
 +
 
 +
|bgcolor=#D8BFD8|1. Что обозначает глагол?
 +
 
 +
2. На какие вопросы отвечает глагол?
 +
 
 +
3. Какова роль глагола в предложении?
 +
 
 +
4. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?
 +
 
 +
5. Как определить время глагола?
 +
 
 +
6. Когда у глагола можно определить род?
 +
 
 +
7. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?
 +
 
 +
8. Как определить время глагола?
 +
 
 +
9. Когда у глагола можно определить род?
 
|-
 
|-
−
| Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки
+
| [[Учебный проект Творчество С. А. Есенина]] || '''Предмет Литература Класс 10'''|| ''В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина?''||  
 +
* Почему Сергей Есенин «самый русский» из поэтов серебряного века?
 +
*
 +
* Каковы черты русского национального в характере лирического героя Есенина?
 +
*
 +
* В чем проявляется чувство родины у Есенина?
 +
||
 +
1.Что включает в себя понятие «родины»?
 +
 +
2.«Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души».
 +
 
 +
3.О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки?
 +
 +
4. Какой видится Россия в стихах поэта?
 +
 +
5. Какие чувства испытывал Есенин к родине?
 +
 
 +
|-
 +
|bgcolor=#8ДEEEE|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Петербург_Достоевского_в_Преступлении_и_наказании/Учебный проект Петербург Достоевского в Преступлении и наказании]
 +
 
 +
 
 +
|bgcolor=#8ДEEEE|'''Литература, 10 класс'''
 +
 
 +
|bgcolor=#8ДEEEE|''Какое воздействие оказывает город на героев романа?''
 +
 
 +
|bgcolor=#8ДEEEE|1. Каков Петербург у Достоевского?
 +
 
 +
2. Почему Достоевский приводит подробное описание города и его атмосферы?
 +
 
 +
3. Какую роль сыграл Петербург в романе?
 +
 
 +
4. Какое влияние оказал Петербург на судьбу героев романа?
 +
 
 +
|bgcolor=#8ДEEEE|1. Каким мы видим Петербург при чтении первых страниц романа?
 +
 
 +
2. Какая атмосфера царит на улицах города?
 +
 
 +
3. Какие чувства у вас вызывает этот город?
 +
 
 +
4. Какие чувства он вызывает у главного героя?
 +
 
 
|}
 
|}

Текущая версия на 13:36, 10 февраля 2026

Колесникова Надежда.png

Фамилия: Колесникова

Имя: Надежда

Факультет: ФГН

Группа: РЛ-24-1

сайт Мининского университета

Таблица Нормативно-правовая база цифровизации образования

Составляющие ЦОС с помощью техники «Рыбий скелет»

Презентация требования ФГОС к ЭИОС

Проектирование персональной ЦОС педагога

Знакомство с контентом образовательных платформ

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Тест "Роман-эпопея "Тихий Дон" М.А. Шолохова

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Опрос "Впечатление о романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени""

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Таблица "Волшебные Орфограммы"

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Документ "Мой любимый герой из "Войны и мира""

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность - Презентация "Литературные места России"

Инфографика - 11 класс Роберт Рождественский

Ментальная карта - 7 класс Тема одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова

Совместная работа на онлайн-доске


Ссылка на проект
Предмет, класс
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Творчество А.С.Пушкина Литература, 10 класс Как понять русскую душу?
  • 1. Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?
  • 2. Как рассказать о своих чувствах красиво?
  • 3. Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?
  • 4. Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?

1. Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?

2. Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?

3. В чем особенности пушкинского лирического героя?

4. Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?

5. Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»

6. В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?

7. Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?

Готов к труду и обороне Физическая культура, 9 класс Как достичь гармонии физических качеств человека?
  • 1.Как получить золотой знак отличия ВФСК «ГТО»?
  • 2.Зачем человеку нужен комплекс ГТО?
  • 3.Как проверить свои физические возможности?

1.Сколько лет существует ГТО?

2.В чем отличие золотого, серебряного и бронзового знака?

3.Какие нормативы существуют в комплексе?

4.Зачем сдавать нормы ГТО?

5.Как подготовится к сдаче нормативов?

проект Глагол Русский язык,4 класс Как можно жечь сердца людей глаголом?
  • 1. Какая судьба у слова "глагол"?
  • 2. Что умеет делать глагол?
  • 3. Когда глагол прячет своё истинное лицо?
 1. Что обозначает глагол?

2. На какие вопросы отвечает глагол?

3. Какова роль глагола в предложении?

4. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?

5. Как определить время глагола?

6. Когда у глагола можно определить род?

7. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?

8. Как определить время глагола?

9. Когда у глагола можно определить род?

Учебный проект Творчество С. А. Есенина Предмет Литература Класс 10 В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина?
  • Почему Сергей Есенин «самый русский» из поэтов серебряного века?
  • Каковы черты русского национального в характере лирического героя Есенина?
  • В чем проявляется чувство родины у Есенина?

1.Что включает в себя понятие «родины»?

2.«Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души».

3.О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки?

4. Какой видится Россия в стихах поэта?

5. Какие чувства испытывал Есенин к родине?

проект Петербург Достоевского в Преступлении и наказании


Литература, 10 класс Какое воздействие оказывает город на героев романа? 1. Каков Петербург у Достоевского?

2. Почему Достоевский приводит подробное описание города и его атмосферы?

3. Какую роль сыграл Петербург в романе?

4. Какое влияние оказал Петербург на судьбу героев романа?

1. Каким мы видим Петербург при чтении первых страниц романа?

2. Какая атмосфера царит на улицах города?

3. Какие чувства у вас вызывает этот город?

4. Какие чувства он вызывает у главного героя?

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Участник:Колесникова_Надежда_Михайловна1&oldid=502082