Участник:Коробова Варвара Эдуардовна

Фамилия: Коробова

Имя: Варвара

Факультет: ФГН

Группа: РЛ-24-3

Сайт Мининского Университета

Практическая работа 1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования

Практическая работа 2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС

Практическая работа 3. Проектирование персональной ЦОС педагога

Практическая работа 4. Знакомство с контентом образовательных платформ

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность, Таблица

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность, Презентация

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность, Документ

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность, Тест

Практическая работа 1. Разработка заданий на совместную деятельность, Опрос

Практическая работа 1. Создание ментальной карты и инфографики, Инфографика

Практическая работа 1. Создание ментальной карты и инфографики, SWOT-анализ

Практическая работа 2. Разработка заданий на совместную деятельность на онлайн доске

Практическая работа 1. Создание квеста в сервисе Joyteka

Практическая работа 2. Создание интерактивных упражнений, Найди слова

Практическая работа 2. Создание интерактивных упражнений, Кроссворд

Практическая работа 2. Создание интерактивных упражнений, Игра-соотношение

Практическая работа 2. Создание интерактивных упражнений, Викторина

Практическая работа 3. Создание интерактивных уроков

Ссылка на проект	Предмет, класс	Основополагающий вопрос	Проблемные вопросы	Учебные вопросы
Учебный проект Роман И. С. Тургенева "Отцы и дети"	Литература, 10 класс	Почему проблема отцов и детей вечная?	«Век нынешний и век минувший»: каковы причины конфликта? «Умереть так, как умер Базаров, все равно, что сделать великий подвиг». Согласны ли вы с этим мнением Д. И. Писарева? Можно ли сказать, что Базаров — борец и мыслитель? В чем сущность базаровского нигилизма? Какова сущность идейных споров между отцами и детьми? Как раскрывается тема любви в романе И.С. Тургенева?	Как относится Базаров к своим родителям? Почему между ними не может быть духовной близости? Какова роль пейзажа в «Отцах и детях»? Почему Аркадий принадлежит стану «отцов»? Какие принципы Базарова не выдерживают спора с жизнью? Каков смысл названия романа «Отцы и дети» И.С. Тургенева?
Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"	Литература, 11 класс	Можно ли совершать благо, желая зла?	Что нужно человеку для счастья? Какова природа любви мастера и Маргариты? Почему так нужны творческие личности? Какова природа лжи?	Как мастер описал свою любовь к Маргарите? При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита? Как описывается появление в Москве сатаны? В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой? Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного? Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная? Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер? Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»? Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман? Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»? Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду? Кто истинный автор романа о Пилате? Зачем мастер был нужен Воланду? Кто такой дьявол? Какова природа дьявола? Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным? Почему Левий Матвей называет Воланда софистом? Какое благо совершил Воланд? Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету? Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он? В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?
Учебный проект Анализ романа А. Грина "Алые паруса"	Литература, 6 класс	Возможны ли в нашем мире искренняя любовь, дружба, справедливость, добро и вера в чудеса?	Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе? Как реализуется понятие «модель художественного мира» в романе «Алые паруса»? Какие нравственные вопросы решает автор в своем произведении? Какова роль различных типов персонажей в произведении?	А. Грин – кто он? Особенности творчества А. Грина. История создания произведения «Алые паруса». Какие типы персонажей вы можете выделить? Охарактеризуйте и приведите примеры.
Учебный проект Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор».	Литература, 8 класс	Можно ли противостоять миру чиновничества?	Почему Гоголь считал, что для спасения России нужно в ней «высмеять всё дурное»? В чём социальная опасность хлестаковщины? Каковы авторские способы разоблачения пороков чиновничества? Почему комедию «Ревизор» включают в репертуар современных театров?	Каков образ провинциально-чиновничьего города в пьесе «Ревизор»? Как влияет страх встречи с ревизором на каждого из чиновников города? Гоголь мечтал преподать “разом целой толпе живой урок”. Какой урок? Кому преподать? В чём сущность хлестаковщины как общественного явления? Почему Гоголь огорчался, когда зрителям на спектакле «Ревизор» было лишь смешно?