Участник:Куличкова Кристина Николаевна: различия между версиями
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
[https://disk.yandex.ru/i/E38xtpZQ5TvXgg Практическая работа 4. Знакомство с контентом образовательных платформ] | [https://disk.yandex.ru/i/E38xtpZQ5TvXgg Практическая работа 4. Знакомство с контентом образовательных платформ] | ||
| + | |||
| + | '''Модуль 2''' | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/qxs3kSHHrN9LXg Совместная таблица] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/d/2TSFRoxfFpjR1w Совместный документ] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/d/DSLZgmZ6nXxIpQ Совместная презентация] | ||
| + | |||
| + | [https://joyteka.com/101063544 Квест] | ||
| + | |||
| + | [https://student.vznaniya.com/assessment/10208970?slug=NIXsx9GW Интерактивный урок] | ||
{| class="wikitable" style="width:60%;" |- | Таблица на половину ширины страницы |} | {| class="wikitable" style="width:60%;" |- | Таблица на половину ширины страницы |} | ||
Текущая версия на 22:19, 3 февраля 2026
ФИО: Куличкова Кристина Николаевна
Факультет: ФГН
Группа: РЛ-24-2
Практическая работа 1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования
Практическая работа 2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС
Практическая работа 3. Проектирование персональной ЦОС педагога
Практическая работа 4. Знакомство с контентом образовательных платформ
Модуль 2
| Ссылка на проект | Предмет, класс | Основополагающий вопрос | Проблемные вопросы | Учебные вопросы | |
|---|---|---|---|---|---|
| [проект Музееведение] | Краеведение, 9 класс | Зачем нужен музей в школе? | Каким образом сделать работу школьного музея эффективной?
Какие факты из истории школы могут заинтересовать посетителей музея? Какие современные программы могут помочь в создании летописи школы? || Чем занимаются работники музея? В каких профессиях могут пригодиться данные навыки? Как привлечь внимания общественности к истории школы? Может ли знакомство с судьбами выпускников школы (с 30-х годов до сегодняшнего дня), их становлением, образованием, сложившейся карьерой, а также сознательной службой обществу помочь выпускникам с выбором будущей профессией? Как создать презентацию по истории школы в хронологической последовательности? Как написать статью для газеты об истории школы? | ||
| [[1]] | Изобразительное искусство 6 класс | Каково значение пейзажной живописи Русских художников? | Какие бывают виды мотивов пейзажа? Какие бывают жанры в изобразительном искусстве? Какие Русские художники писали пейзажи? | Что такое пейзаж? Каково значение пейзажа в Русской живописи? Какие основные правила написания пейзажа? | |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | |
| Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки | Текст ячейки
|
