Участник:Ксения Шигина: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 19 промежуточных версий 2 участников)
Строка 9: Строка 9:
 
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]
 
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]
  
−
[[Категория:Студент]]
+
[[Изображение: ЦТО.png|400 px]]
  
−
[[Изображение:ЦТО.png|мини|Цифровая трансформация образования]]
 
 
[https://disk.yandex.ru/edit/d/rrTJesiTL8SnWaRae28EvyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6TkpmLW85YnU1dw?source=docs Таблица Нормативная база]
 
[https://disk.yandex.ru/edit/d/rrTJesiTL8SnWaRae28EvyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6TkpmLW85YnU1dw?source=docs Таблица Нормативная база]
 +
 +
[https://miro.com/app/board/uXjVJyhcucM=/?share_link_id=343593596139 Составляющие ЦОС]
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1AbIIaXdVOgjoogQLh5AfHnWRtHrUk9ph/edit?usp=sharing&ouid=106571100385510803848&rtpof=true&sd=true Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]
 +
 +
[https://miro.com/app/board/uXjVJvYBI_M=/?share_link_id=506521833630 Проектирование персональной ЦОС педагога]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/vO5WlF-6-xrUtA Знакомство с контентом образовательных платформ]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/bEHlvTQZmDu_Sw Таблица с совместной деятельностью учеников]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/quas9vmsZ3GCkQ Документ с совместной деятельностью учеников]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/i/tx5J6c_5GSv4YQ Презентация с совместной деятельностью учеников]
 +
 +
[https://forms.yandex.ru/u/6945c679f47e731e54954c21 Тест в Яндекс Формах]
 +
 +
[https://forms.yandex.ru/u/69466d00068ff02acca2d08f Опрос в Яндекс Формах]
 +
 +
[https://mind-map-online.ru/sh-11a4a152d632c218 Ментальная карта по творчеству В.В.Маяковского]
 +
 +
[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=e8d7afdb6d30a31bada18cd0b6ce6eb5&dashboard=81f94ce573c1a2adf55649bebaf8f368 Совместная онлайн-доска]
 +
 +
{|border=1
 +
 +
!bgcolor=#FA8072|Ссылка на проект
 +
 +
!bgcolor=#FA8072|Предмет, класс
 +
 +
!bgcolor=#FA8072|Основополагающий вопрос
 +
 +
!bgcolor=#FA8072|Проблемные вопросы
 +
 +
!bgcolor=#FA8072|Учебные вопросы
 +
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#ADFF2F|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Мир_денег]
 +
 +
|bgcolor=#ADFF2F|Экономика, 10 класс
 +
 +
|bgcolor=#ADFF2F|Как деньги влияют на нашу жизнь?
 +
 +
|bgcolor=#ADFF2F|1) Зачем люди придумали деньги?
 +
 +
2) Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?
 +
 +
3) Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?
 +
 +
|bgcolor=#ADFF2F|1) Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?
 +
 +
2) Из каких элементов состоит денежная масса?
 +
 +
3) Что такое денежный товар?
 +
 +
4) Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?
 +
 +
5) Как рассчитывается скорость обращения денег?
 +
 +
6) Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?
 +
 +
7) Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?
 +
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#FFB6C1|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы...]
 +
 +
|bgcolor=#FFB6C1|Литература, 10 класс
 +
 +
|bgcolor=#FFB6C1|Как понять русскую душу?
 +
 +
|bgcolor=#FFB6C1|1. Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?
 +
 +
2. Как рассказать о своих чувствах красиво?
 +
 +
3. Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?
 +
 +
4. Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?
 +
 +
|bgcolor=#FFB6C1|1. Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?
 +
 +
2. Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?
 +
 +
3. В чем особенности пушкинского лирического героя?
 +
 +
4. Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?
 +
 +
5. Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»
 +
 +
6. В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?
 +
 +
7. Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?
 +
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#66CDAA|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_It%27s_time_to_celebrate!]
 +
 +
|bgcolor=#66CDAA|Английский язык, 8 класс
 +
 +
|bgcolor=#66CDAA|Действительно ли наша жизнь - счастливый праздник?
 +
 +
|bgcolor=#66CDAA|1. Насколько важны Государственные праздники?
 +
 +
2.Какова история возникновения праздников и традиций?
 +
 +
3.Насколько похожи Россия, Америка и Великобритания во время проведения праздников и чем эти страны отличаются друг от друга?
 +
 +
|bgcolor=#66CDAA|1. Какие Государственные праздники вы знаете?
 +
 +
2. Как принято отмечать день России?
 +
 +
3.Что принято день в День Её Рождения?
 +
 +
4.Какие традиции существуют для празднования Дня Независимости?
 +
 +
5.Какие «Победоносные» праздники вы знаете?
 +
 +
6. Что принято день в Ночь Гая Фокса?
 +
 +
7.Как принято отмечать День Победы?
 +
 +
8. Какие традиции существуют для празднования Дня Благодарения?
 +
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#FFE4B5|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Гражданские_правоотношения/Учебный проект Гражданские правоотношения]
 +
 +
|bgcolor=#FFE4B5|Право, 10-11 классы
 +
 +
|bgcolor=#FFE4B5|Как защитить свои гражданские права в современном мире?
 +
 +
|bgcolor=#FFE4B5|1. Как влияет судебное решение на исход гражданского дела?
 +
 +
2. Как развивалось гражданское право в России?
 +
 +
3. Возможно ли злоупотребление гражданскими правами?
 +
 +
4. В чём состоит проблема залога недвижимости?
 +
 +
|bgcolor=#FFE4B5|1. Как влияет судебное решение на исход гражданского дела?
 +
 +
2. Как развивалось гражданское право в России?
 +
 +
3. Возможно ли злоупотребление гражданскими правами?
 +
 +
4. В чём состоит проблема залога недвижимости?
 +
 +
|-
 +
 +
|bgcolor=#D8BFD8|[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Учебный_проект_Глаголю_о_глаголе/Учебный проект Глагол]
 +
 +
|bgcolor=#D8BFD8|4 класс, Русский язык
 +
 +
|bgcolor=#D8BFD8|Как можно жечь сердца людей глаголом?
 +
 +
|bgcolor=#D8BFD8|1. Какая судьба у слова "глагол"?
 +
 +
2. Что умеет делать глагол?
 +
 +
3. Когда глагол прячет своё истинное лицо?
 +
 +
|bgcolor=#D8BFD8|1. Что обозначает глагол?
 +
 +
2. На какие вопросы отвечает глагол?
 +
 +
3. Какова роль глагола в предложении?
 +
 +
4. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?
 +
 +
5. Как определить время глагола?
 +
 +
6. Когда у глагола можно определить род?
 +
 +
7. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?
 +
 +
8. Как определить время глагола?
 +
 +
9. Когда у глагола можно определить род?
 +
 +
|}
 +
 +
[[Категория:Студент]]

Текущая версия на 11:12, 22 января 2026

Фамилия: Шигина

Имя: Ксения

Факультет: ФГН

Группа: РЛ-24-1

Сайт Мининского Университета

ЦТО.png

Таблица Нормативная база

Составляющие ЦОС

Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС

Проектирование персональной ЦОС педагога

Знакомство с контентом образовательных платформ

Таблица с совместной деятельностью учеников

Документ с совместной деятельностью учеников

Презентация с совместной деятельностью учеников

Тест в Яндекс Формах

Опрос в Яндекс Формах

Ментальная карта по творчеству В.В.Маяковского

Совместная онлайн-доска

Ссылка на проект Предмет, класс Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Учебные вопросы
[1] Экономика, 10 класс Как деньги влияют на нашу жизнь? 1) Зачем люди придумали деньги?

2) Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?

3) Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?

1) Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?

2) Из каких элементов состоит денежная масса?

3) Что такое денежный товар?

4) Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?

5) Как рассчитывается скорость обращения денег?

6) Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?

7) Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?

[2] Литература, 10 класс Как понять русскую душу? 1. Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?

2. Как рассказать о своих чувствах красиво?

3. Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?

4. Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?

1. Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?

2. Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?

3. В чем особенности пушкинского лирического героя?

4. Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?

5. Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»

6. В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?

7. Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?

[3] Английский язык, 8 класс Действительно ли наша жизнь - счастливый праздник? 1. Насколько важны Государственные праздники?

2.Какова история возникновения праздников и традиций?

3.Насколько похожи Россия, Америка и Великобритания во время проведения праздников и чем эти страны отличаются друг от друга?

1. Какие Государственные праздники вы знаете?

2. Как принято отмечать день России?

3.Что принято день в День Её Рождения?

4.Какие традиции существуют для празднования Дня Независимости?

5.Какие «Победоносные» праздники вы знаете?

6. Что принято день в Ночь Гая Фокса?

7.Как принято отмечать День Победы?

8. Какие традиции существуют для празднования Дня Благодарения?

проект Гражданские правоотношения Право, 10-11 классы Как защитить свои гражданские права в современном мире? 1. Как влияет судебное решение на исход гражданского дела?

2. Как развивалось гражданское право в России?

3. Возможно ли злоупотребление гражданскими правами?

4. В чём состоит проблема залога недвижимости?

1. Как влияет судебное решение на исход гражданского дела?

2. Как развивалось гражданское право в России?

3. Возможно ли злоупотребление гражданскими правами?

4. В чём состоит проблема залога недвижимости?

проект Глагол 4 класс, Русский язык Как можно жечь сердца людей глаголом? 1. Какая судьба у слова "глагол"?

2. Что умеет делать глагол?

3. Когда глагол прячет своё истинное лицо?

1. Что обозначает глагол?

2. На какие вопросы отвечает глагол?

3. Какова роль глагола в предложении?

4. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?

5. Как определить время глагола?

6. Когда у глагола можно определить род?

7. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?

8. Как определить время глагола?

9. Когда у глагола можно определить род?

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Участник:Ксения_Шигина&oldid=500992