Обсуждение участника:Василиса Бисерова: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! № !! название мероприятия !! Тип мероприятия !! Тематика | ||
| + | |- | ||
| + | | 1 || Вебинар: Современные педагогические технологии и цифровые инструменты || Вебинар || Тренды образования, цифровые инструменты, мотивация учащихся | ||
| + | |- | ||
| + | | 2 || Мастер-класс: Современные цифровые технологии для педагога будущего || Мастер-класс || Использование ИКТ в естественно-научных дисциплинах, разработка цифровых уроков | ||
| + | |- | ||
| + | | 3 || Открытые уроки МЭШ || Открытые уроки || Применение цифровых технологий в школьном образовании, методические подходы | ||
| + | |- | ||
| + | | 4 || Вебинары для педагогов и воспитателей || Вебинары || Использование ИИ в образовании, адаптивные системы, персонализированные траектории обучения | ||
| + | |- | ||
| + | | 5 || Вебинары для педагогов и воспитателей с сертификатом СОВРЕМЕННЫЙ УРОК || Вебинары || Различные темы по цифровым педагогическим технологиям | ||
| + | |- | ||
| + | | 6 || Мастер-класс: Использование современных цифровых технологий на уроках || Мастер-класс || Мастер-класс, в котором описывается принцип работы с современными цифровыми инструментами урока, такими как Kahoot и Quizizz | ||
| + | |} | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! уровень !! компетенции !! конкретные навыки и умения | ||
| + | |- | ||
| + | | Технологический уровень || Владение ИКТ-инфраструктурой и базовыми цифровыми инструментами || - Уверенное владение ПК и мобильными устройствами. - Работа с офисными программами (Word, Excel, PowerPoint). - Использование электронных почтовых сервисов и облачных хранилищ. - Навигация в интернете и работа с браузерами. - Работа с образовательными платформами (МЭШ, ЯКласс, Учи.ру и др.) | ||
| + | |- | ||
| + | | методический уровень || Применение ИКТ в образовательной практике, проектирование цифровой образовательной среды || - Создание и адаптация цифровых образовательных ресурсов. - Использование интерактивных платформ (Padlet, Kahoot, Quizizz). - Организация онлайн-уроков (Zoom, MS Teams, Skype). - Применение технологий смешанного и дистанционного обучения. - Оценка и анализ цифровых следов обучающихся для индивидуализации обучения | ||
| + | |} | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| Строка 11: | Строка 35: | ||
| инфографика || https://online.visual-paradigm.com/ru/infoart/solutions/free-infographic-maker/ || https://wiki.mininuniver.ru/images/thumb/b/bb/Снимок_экрана_2024-12-17_в_13.22.02.png/400px-Снимок_экрана_2024-12-17_в_13.22.02.png | | инфографика || https://online.visual-paradigm.com/ru/infoart/solutions/free-infographic-maker/ || https://wiki.mininuniver.ru/images/thumb/b/bb/Снимок_экрана_2024-12-17_в_13.22.02.png/400px-Снимок_экрана_2024-12-17_в_13.22.02.png | ||
|- | |- | ||
| − | | лента времени || https://time.graphics/ru/ || | + | | лента времени || https://time.graphics/ru/ || https://wiki.mininuniver.ru/images/thumb/9/91/Лента_времени.png/800px-Лента_времени.png |
|} | |} | ||
[[Изображение: Me.jpeg|400px]] | [[Изображение: Me.jpeg|400px]] | ||
| Строка 31: | Строка 55: | ||
[[Изображение: Снимок экрана 2024-12-17 в 12.33.09.png|400px]] | [[Изображение: Снимок экрана 2024-12-17 в 12.33.09.png|400px]] | ||
[[Изображение: Снимок экрана 2024-12-17 в 13.22.02.png|400px]] | [[Изображение: Снимок экрана 2024-12-17 в 13.22.02.png|400px]] | ||
| + | [[Изображение: Облако_слов_2_бис.png|400px]] | ||
| + | https://board.mail.ru/?uid=b852d5b2-8a2d-4d16-8a78-cc040b51ff2a | ||
Текущая версия на 16:44, 24 мая 2025
| № | название мероприятия | Тип мероприятия | Тематика |
|---|---|---|---|
| 1 | Вебинар: Современные педагогические технологии и цифровые инструменты | Вебинар | Тренды образования, цифровые инструменты, мотивация учащихся |
| 2 | Мастер-класс: Современные цифровые технологии для педагога будущего | Мастер-класс | Использование ИКТ в естественно-научных дисциплинах, разработка цифровых уроков |
| 3 | Открытые уроки МЭШ | Открытые уроки | Применение цифровых технологий в школьном образовании, методические подходы |
| 4 | Вебинары для педагогов и воспитателей | Вебинары | Использование ИИ в образовании, адаптивные системы, персонализированные траектории обучения |
| 5 | Вебинары для педагогов и воспитателей с сертификатом СОВРЕМЕННЫЙ УРОК | Вебинары | Различные темы по цифровым педагогическим технологиям |
| 6 | Мастер-класс: Использование современных цифровых технологий на уроках | Мастер-класс | Мастер-класс, в котором описывается принцип работы с современными цифровыми инструментами урока, такими как Kahoot и Quizizz |
| уровень | компетенции | конкретные навыки и умения |
|---|---|---|
| Технологический уровень | Владение ИКТ-инфраструктурой и базовыми цифровыми инструментами | - Уверенное владение ПК и мобильными устройствами. - Работа с офисными программами (Word, Excel, PowerPoint). - Использование электронных почтовых сервисов и облачных хранилищ. - Навигация в интернете и работа с браузерами. - Работа с образовательными платформами (МЭШ, ЯКласс, Учи.ру и др.) |
| методический уровень | Применение ИКТ в образовательной практике, проектирование цифровой образовательной среды | - Создание и адаптация цифровых образовательных ресурсов. - Использование интерактивных платформ (Padlet, Kahoot, Quizizz). - Организация онлайн-уроков (Zoom, MS Teams, Skype). - Применение технологий смешанного и дистанционного обучения. - Оценка и анализ цифровых следов обучающихся для индивидуализации обучения |
ФИО: Бисерова Василиса Артемовна
Факультет: ЛФ
Группа: ПКИ-24-2
Интернет-источники по теме «Технологии Веб 2.0»
https://ru.wikipedia.org/wiki/Веб_2.0
https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikatsionnye-tehnologii-veb-2-0-v-prepodavanii-inostrannogo-yazyka
https://php.zone/post/chto-takoe-web-2-0
https://docs.google.com/document/d/1C1qt0TQYNZCOvIUdhKDb7-yp-CWc0_neptx7Gaw2fRA/edit?usp=sharing
https://board.mail.ru/?uid=b852d5b2-8a2d-4d16-8a78-cc040b51ff2a
