Участник:Липина Анна: различия между версиями
| (не показано 15 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение: Облако Липина.png|400 px]] | [[Изображение: Облако Липина.png|400 px]] | ||
| + | |||
'''Фамилия:''' Липина | '''Фамилия:''' Липина | ||
| Строка 7: | Строка 8: | ||
'''Группа:'''[[Группа МИ-21-1| МИ-21-1]] | '''Группа:'''[[Группа МИ-21-1| МИ-21-1]] | ||
| + | |||
| + | [https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета] | ||
| + | |||
| + | '''Лабораторная работа к теме 1.2''' | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/OKkHkG761HG-IA Нормативные документы, касающиеся цифровизации российского образования] | ||
| + | |||
| + | '''Лабораторная работа к теме 1.3''' | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/li_UvMJUp2NyEg Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/b389236543fc4f67a5b9dd04c146db42 Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога] | ||
| + | |||
| + | '''Лабораторная работа к теме 2.1''' | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/941uzmmgWWfuLg Сравнительный анализ программных решений для построения ЦОС образовательной организации] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/FddHPqUshSJrSA Цифровой образовательный контент ФГИС «Моя школа»] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/ba6955e924f94a37bad8f2f19872fbc2 Функции «Цифрового помощника учителя»] | ||
| + | |||
| + | '''Лабораторная работа к теме 2.2''' | ||
| + | |||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | !Сервис | ||
| + | |||
| + | !Ссылка на сервис | ||
| + | |||
| + | !Пример использования | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Вики | ||
| + | |||
| + | |https://wiki.mininuniver.ru | ||
| + | |||
| + | |[[Сетевой проект Вызов десятилетия]] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Совместные документы | ||
| + | |||
| + | |https://disk.yandex.ru | ||
| + | |||
| + | |[https://disk.yandex.ru/edit/d/vKxXNWbFLU-YoHA-5E-StyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cTJaS01OX0otZw Совместная Яндекс презентация] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !On-line анкеты | ||
| + | |||
| + | |https://docs.google.com | ||
| + | |||
| + | |[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSewZZ31yL2ArCH-U2XwwqDxFvZ7pFR0YEoOTGvdwxDikeLzdw/viewform Гугл анкета] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ментальные карты | ||
| + | |||
| + | |https://www.mindomo.com | ||
| + | |||
| + | |[https://www.mindomo.com/mindmap/a541668cee01486e8ece5879311eb1db Ментальная карта: Абрам Федорович Иоффе] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ленты времени | ||
| + | |||
| + | |https://www.timetoast.com | ||
| + | |||
| + | |[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 Лента времени: ЭВМ] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Виртуальные доски | ||
| + | |||
| + | |https://www.figma.com | ||
| + | |||
| + | |[https://www.figma.com/board/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?node-id=0-1&p=f Виртуальная доска: Великая Отечественная война] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Инфографика | ||
| + | |||
| + | |https://my.visme.co | ||
| + | |||
| + | |[https://my.visme.co/view/vd93y1xp-new-project Инфографика: Противотанковое оружие ПТРС-41] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [https://doski.mts-link.ru/board/fd888265-8203-46f2-afdf-41214937d41f Анализ сетевых проектов (Сетевой проект "История письменности")] | ||
| + | |||
| + | [https://my.visme.co/view/dm4zzz7e-pravila-bezopasnoj-raboty-obuchayushihsya-v-internete Инфографика: Правила безопасной работы обучающихся в Интернете] | ||
| + | |||
| + | '''Лабораторная работа к теме 2.3''' | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/Dwshpcz6ueo4hw Анализ сайта образовательной организации] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/d/fF0wtGgr06igdQ Контрольное (творческое) задание "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"] | ||
| + | |||
| + | '''Лабораторная работа к теме 3.1''' | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/c69qwyamgKIJcQ Информационные ресурсы для предметной ИОС] | ||
| + | |||
| + | '''Лабораторная работа к теме 3.2''' | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/d1cb4d49072e46f4843aca044b420955 Инновационные модели обучения в ЦОС] | ||
| + | |||
| + | '''Проектное задание''' | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/578e309d94f44aea8364c4371a9a3df9 Проектирование предметной цифровой образовательной среды педагога] | ||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
Текущая версия на 20:45, 8 июня 2025
Фамилия: Липина
Имя: Анна
Факультет: Физико-технологический
Группа: МИ-21-1
Лабораторная работа к теме 1.2
Нормативные документы, касающиеся цифровизации российского образования
Лабораторная работа к теме 1.3
Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС
Требования профессионального стандарта педагога к профессиональной ИКТ-компетентности педагога
Лабораторная работа к теме 2.1
Сравнительный анализ программных решений для построения ЦОС образовательной организации
Цифровой образовательный контент ФГИС «Моя школа»
Функции «Цифрового помощника учителя»
Лабораторная работа к теме 2.2
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru | Сетевой проект Вызов десятилетия |
| Совместные документы | https://disk.yandex.ru | Совместная Яндекс презентация |
| On-line анкеты | https://docs.google.com | Гугл анкета |
| Ментальные карты | https://www.mindomo.com | Ментальная карта: Абрам Федорович Иоффе |
| Ленты времени | https://www.timetoast.com | Лента времени: ЭВМ |
| Виртуальные доски | https://www.figma.com | Виртуальная доска: Великая Отечественная война |
| Инфографика | https://my.visme.co | Инфографика: Противотанковое оружие ПТРС-41 |
Анализ сетевых проектов (Сетевой проект "История письменности")
Инфографика: Правила безопасной работы обучающихся в Интернете
Лабораторная работа к теме 2.3
Анализ сайта образовательной организации
Лабораторная работа к теме 3.1
Информационные ресурсы для предметной ИОС
Лабораторная работа к теме 3.2
Инновационные модели обучения в ЦОС
Проектное задание
Проектирование предметной цифровой образовательной среды педагога