Участник:Баландина Анастасия: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 12 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
'''ФИО:''' Баландина Анастасия Олеговна | '''ФИО:''' Баландина Анастасия Олеговна | ||
| Строка 6: | Строка 4: | ||
'''Группа:''' [[Группа ПИН-24-2|ПИН-24-2]] | '''Группа:''' [[Группа ПИН-24-2|ПИН-24-2]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''ПРАКТИКА 16.06.2025 - 13.07.2025:''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1BkxyjGvxHefpyigQdcjNKWj5tAoAloBB/edit Оформление документа] | ||
| + | |||
| + | [https://board.vk.com/?uid=323d85e1-eb25-4931-8cee-aa31b7af488d онлайн-доска с цифровыми ресурсами] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/qed7OOFmuDyRJw Дневник по практике] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/Ed3UuN_HEX_0yQ Отчет по практике] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/3d78f49656074b6fbf6e93433b1119c5 Индвидуальное задание_Ментальная карта] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/aa646ed284bc429c94b9765c74a978be Индвидуальное задание_Ментальная карта] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
[https://cyberleninka.ru/article/n/web-1-0-web-2-0-web-3-0-etapy-razvitiya-veb-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovanie WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0: ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕ] | [https://cyberleninka.ru/article/n/web-1-0-web-2-0-web-3-0-etapy-razvitiya-veb-tehnologiy-i-ih-vliyanie-na-obrazovanie WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0: ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕ] | ||
Текущая версия на 07:09, 10 июля 2025
ФИО: Баландина Анастасия Олеговна
Факультет: Лингвистический
Группа: ПИН-24-2
ПРАКТИКА 16.06.2025 - 13.07.2025:
онлайн-доска с цифровыми ресурсами
Индвидуальное задание_Ментальная карта
Индвидуальное задание_Ментальная карта
WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0: ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕ
Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?
Теоретические вопросы по курсу "Современные информационных технологии"
Инфографика "Основные научные достижения 20 века"
Лента времени "История Интернета"
Классификация информационных угроз
Практическая работа по теме 4.1: