Участник:Biryukov Evgeniy Vladimirovich: различия между версиями
| (не показано 77 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение:Бирюков Евгений.jpg|thumb|left|Бирюков Евгений.]] | ||
| + | |||
'''Ф.И.О.''' Бирюков Евгений Владимирович | '''Ф.И.О.''' Бирюков Евгений Владимирович | ||
'''Факультет:''' Географический - Направление Геоэкологическое образование | '''Факультет:''' Географический - Направление Геоэкологическое образование | ||
| − | '''Группа: ''' [[Группа МГО-24-1| | + | '''Группа: ''' [[Группа МГО-24-1|Группа МГО-24-1 Геоэкологическое образование]] |
| + | |||
| + | Бирюков Евгений Владимирович родился 11 июня 1984 г., Узбекская ССР в городе Ташкент. Гражданство - Республики Узбекистан. | ||
| + | |||
| + | Хобби (мои увлечения): Аквариумистика (разведение аквариумных рыб, молюсков), клеточное содержание Аммадин Гульда, выращивание тропических комнатных растений, спорт (плавание). | ||
| + | |||
| + | Профессия: Инженер эколог, окончил Ташкентский институт ирригации и мелиорации, факультет Гидромелиорация, кафедра Экологии и комплексное использование водных ресурсов, направление Экология и охрана окружающей среды. | ||
| + | |||
| + | Знание языков: Русский язык - родной, Узбекский язык - второй родной язык, Английский язык как иностранный. | ||
| + | |||
| + | Интересы: Учится и узнавать новое. Изучаю как производить расчеты выбрасов в программном обеспечении УПРЗА "Экологог - 4", ПДВ компании "Интеграл" РФ, построение полей рассеивания концентраций в атмосфере. | ||
| + | |||
| + | Стаж работы: 13 лет в области промышленной экологии (разработка экологической документации ПДВ, ПДО, ПДС, ЗВОС, ОВОС, ЗЭП) полевые иследования в области биоразнообразия, экологический аудит и комплексная оценка экологической обстановки. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
| − | [ | + | [[ Изображение: Облако Бирюков Евгений.png| 400 px]] |
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
| Строка 40: | Строка 60: | ||
|https://forms.yandex.ru | |https://forms.yandex.ru | ||
| − | |[Пример Яндекс формы] | + | |[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Пример Яндекс формы] |
|- | |- | ||
!Ментальные карты | !Ментальные карты | ||
| − | |. | + | |https://www.mindomo.com |
| − | |. | + | |[https://www.mindomo.com/mindmap/a541668cee01486e8ece5879311eb1db Пример ментальной карты] |
|- | |- | ||
!Ленты времени | !Ленты времени | ||
| − | |. | + | |https://www.timetoast.com |
| − | |. | + | |[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 Пример ленты времени] |
|- | |- | ||
!Виртуальные доски | !Виртуальные доски | ||
| − | |. | + | |https://www.figma.com |
| + | |||
| + | |[https://www.figma.com/board/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled Пример виртуальной доски] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1CUl59oULM7m7axkZt-FhJaj82dEx92bX/edit?usp=sharing&ouid=107008647342731242790&rtpof=true&sd=true Презентация к лекции 1 по дисциплине "Инновационные процессы в образовании"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBPMTOZzeSKASlIjXwuf2RSMI_QjFcKoUxFzFUKsvP9IBetw/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0 Моя On-line анкета] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/14jn8KDExGoBoJFNF7hrSXx9rmgH3LzvX/edit?gid=327401981#gid=327401981 Список научных книг, статей в сфере инновации в образовании, научных диссертаций посвящённые инновационным процессам в образовательном процессе] | ||
| + | |||
| + | [[Проект "Робототехника в образовании как инновационный подход!"]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Робот (фото Бирюкова Е.).jpg| Робот в образовательном процессе! Фотография принадлежит Бирюкову Евгению, фото сделано на личный телефон.]] | ||
| + | [[Изображение: Робот.jpg|thumb|left|Робот в образовании.]] | ||
| + | |||
| + | Использование роботов-учителей в образовании имеет много преимуществ. Они помогают школьникам и студентам учиться более эффективно, а преподавателям – совершенствовать свои навыки. | ||
| + | Образовательные роботы могут повысить мотивацию учеников, вовлечь их в обучение и помочь им развить новые способности. Однако использование роботов-педагогов также имеет свои недостатки. Некоторые ученики могут не ощущать достаточной социальной поддержки во время обучения, что может отрицательно сказаться на их развитии. Кроме того, внедрение роботов в образовательный процесс требует значительных финансовых затрат на разработку и обслуживание. | ||
| + | В целом, роботы-учителя представляют собой инновационный и перспективный подход к обучению. Однако, как и любая другая новая технология, они требуют дальнейшего изучения и адаптации, чтобы полностью раскрыть свой потенциал в области обучения людей. | ||
| − | + | [[Стихотворение:]] | |
| + | Вот экология, модное слово, | ||
| + | Раньше природа не знала такого, | ||
| + | Банки, бутылки в кусты не бросали, | ||
| + | Мусор и стоки в реки не сливали, | ||
| + | Вот в речке вижу я пятно, с цветом радуги оно, | ||
| + | Явно ядовитое! | ||
| + | В космос 60 лет летаем, | ||
| + | И его мы загрязняем, | ||
| + | Ну когда же на конец, ты проснёшься человек! | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория: Студент]] | ||
Текущая версия на 18:24, 8 октября 2024
Ф.И.О. Бирюков Евгений Владимирович
Факультет: Географический - Направление Геоэкологическое образование
Группа: Группа МГО-24-1 Геоэкологическое образование
Бирюков Евгений Владимирович родился 11 июня 1984 г., Узбекская ССР в городе Ташкент. Гражданство - Республики Узбекистан.
Хобби (мои увлечения): Аквариумистика (разведение аквариумных рыб, молюсков), клеточное содержание Аммадин Гульда, выращивание тропических комнатных растений, спорт (плавание).
Профессия: Инженер эколог, окончил Ташкентский институт ирригации и мелиорации, факультет Гидромелиорация, кафедра Экологии и комплексное использование водных ресурсов, направление Экология и охрана окружающей среды.
Знание языков: Русский язык - родной, Узбекский язык - второй родной язык, Английский язык как иностранный.
Интересы: Учится и узнавать новое. Изучаю как производить расчеты выбрасов в программном обеспечении УПРЗА "Экологог - 4", ПДВ компании "Интеграл" РФ, построение полей рассеивания концентраций в атмосфере.
Стаж работы: 13 лет в области промышленной экологии (разработка экологической документации ПДВ, ПДО, ПДС, ЗВОС, ОВОС, ЗЭП) полевые иследования в области биоразнообразия, экологический аудит и комплексная оценка экологической обстановки.
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru | Сетевой проект Вызов десятилетия |
| Совместные документы | https://disk.yandex.ru | Пример Яндекс таблицы |
| On-line анкеты | https://forms.yandex.ru | Пример Яндекс формы |
| Ментальные карты | https://www.mindomo.com | Пример ментальной карты |
| Ленты времени | https://www.timetoast.com | Пример ленты времени |
| Виртуальные доски | https://www.figma.com | Пример виртуальной доски |
Презентация к лекции 1 по дисциплине "Инновационные процессы в образовании"
Проект "Робототехника в образовании как инновационный подход!"
Использование роботов-учителей в образовании имеет много преимуществ. Они помогают школьникам и студентам учиться более эффективно, а преподавателям – совершенствовать свои навыки. Образовательные роботы могут повысить мотивацию учеников, вовлечь их в обучение и помочь им развить новые способности. Однако использование роботов-педагогов также имеет свои недостатки. Некоторые ученики могут не ощущать достаточной социальной поддержки во время обучения, что может отрицательно сказаться на их развитии. Кроме того, внедрение роботов в образовательный процесс требует значительных финансовых затрат на разработку и обслуживание. В целом, роботы-учителя представляют собой инновационный и перспективный подход к обучению. Однако, как и любая другая новая технология, они требуют дальнейшего изучения и адаптации, чтобы полностью раскрыть свой потенциал в области обучения людей.
Стихотворение: Вот экология, модное слово, Раньше природа не знала такого, Банки, бутылки в кусты не бросали, Мусор и стоки в реки не сливали, Вот в речке вижу я пятно, с цветом радуги оно, Явно ядовитое! В космос 60 лет летаем, И его мы загрязняем, Ну когда же на конец, ты проснёшься человек!
.jpg){kind=link}