Участник:Полина Рыбакова: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 19 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение: Ауди ТТ.jpeg|400px]] |
'''ФИО:''' Рыбакова Полина Сергеевна | '''ФИО:''' Рыбакова Полина Сергеевна | ||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2jAHeayN8qiPLuJoZjfNqJ57EPoGDg6XIdwPNCEkjzZC7Jg/viewform Google-анкета соавтора] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2jAHeayN8qiPLuJoZjfNqJ57EPoGDg6XIdwPNCEkjzZC7Jg/viewform Google-анкета соавтора] | ||
| + | |||
| + | [https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска] | ||
| + | |||
| + | [https://web.mindonmap.com/view/b5277d4453f41783 Ментальная карта "Перевернутый класс"] | ||
| + | |||
| + | [https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/10n_kYPqJJDPDSfjNyOCar5d7fIxmPhJZimCDnXd7BgI/edit Цифровые образовательные организации] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Индивидуальное задание] | ||
| + | |||
| + | [[Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем]] | ||
[[Изображение: Рыбакова Полина - кластер.jpg|400px]] | [[Изображение: Рыбакова Полина - кластер.jpg|400px]] | ||
| Строка 53: | Строка 67: | ||
!On-line анкеты | !On-line анкеты | ||
| − | |. | + | |https://docs.google.com |
| − | |. | + | |[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkFq-0XD04Dlu27Rd2TwsnHAajg1TpJWgj1eYAMRJin3Fcg/viewform Пример on-line анкеты] |
|- | |- | ||
!Ментальные карты | !Ментальные карты | ||
| − | |. | + | |https://www.mindmeister.com |
| − | |. | + | |[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты] |
|- | |- | ||
!Ленты времени | !Ленты времени | ||
| − | |. | + | |https://www.timetoast.com |
| − | |. | + | |[https://www.timetoast.com/timelines/%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%B3%D0%B0%D0%B7 Пример ленты времени] |
|- | |- | ||
!Виртуальные доски | !Виртуальные доски | ||
| − | |. | + | |https://ru.padlet.com |
| − | |. | + | |[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример совместной on-line доски] |
|} | |} | ||
| − | + | [[Изображение: Облако Рыбакова.png|400px]] | |
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
Текущая версия на 16:40, 14 марта 2023
ФИО: Рыбакова Полина Сергеевна
Факультет Факультет управления и социально-технических сервисов
Группа Т-22-1
web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития
Сервисы web 2.0 в практике учителя начальных классов
Ментальная карта "Перевернутый класс"
Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании
Цифровые образовательные организации
Учебный проект Банки. Формирование банковской системы
Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://docs.google.com | Учебный проект Мир денег |
| Совместные документы | https://docs.google.com | Пример совместной презентации |
| On-line анкеты | https://docs.google.com | Пример on-line анкеты |
| Ментальные карты | https://www.mindmeister.com | Пример ментальной карты |
| Ленты времени | https://www.timetoast.com | Пример ленты времени |
| Виртуальные доски | https://ru.padlet.com | Пример совместной on-line доски |
