Участник:Даниил Мухреев: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показана 21 промежуточная версия этого же участника)
Строка 10: Строка 10:
 
</div>
 
</div>
 
<div style="display: flex; flex-direction: column; ">
 
<div style="display: flex; flex-direction: column; ">
 +
 +
<h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Информационная образовательная среда:</h3>
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1qoF-E4kyFF5koIzKYkDW9rXTATheHCKffdlIAK5sTYU/edit?usp=sharing Анализ готовых программных решений для построения ИОС образовательной организации]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1OIlwABNr0QI2TJ2gtF4ML9HNwGOnxfYopGVOwqprtKY/edit?usp=sharing Требования к ЭИОС из обновленного ФГОС 2021 г ]
 +
 +
[https://www.figma.com/file/jGQdcyjk4o4A9FB3bimdwV/Minin?type=design&node-id=38%3A26&mode=design&t=8wfOaKigYZzXSk29-1 SWOT-анализ]
 +
 +
[https://www.figma.com/file/jGQdcyjk4o4A9FB3bimdwV/Minin?type=design&node-id=1%3A3&mode=design&t=cgB3vHfOBJ1PCcEG-1 Требования к информационной образовательной среде]
 +
 +
[https://www.figma.com/file/jGQdcyjk4o4A9FB3bimdwV/Minin?type=design&node-id=2%3A116&mode=design&t=zl6MUWzMDcJDkvIt-1 Кванториум Газ схема направления обучения]
 +
 +
[https://www.figma.com/file/jGQdcyjk4o4A9FB3bimdwV/Minin?type=design&node-id=12%3A26&mode=design&t=4ZX2dLB9bUt2aHz9-1 Виды УУД]
  
 
<h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:</h3>
 
<h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:</h3>
Строка 20: Строка 34:
 
[[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ИТ-19-1]]
 
[[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ИТ-19-1]]
  
−
<h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Ментальная карта</h3>
+
<h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Ментальные карты</h3>
  
 
[https://mm.tt/map/1854574761 Виртуальная реальность(VR)]
 
[https://mm.tt/map/1854574761 Виртуальная реальность(VR)]
 +
 +
[https://miro.com/welcomeonboard/bDBsY3JnWTF6MExlZ21tTmszbUJsNXFCZ1M5UGVuZ0s5dW5CaU1KZUxrQnpkZHdzNUhNSWpoZjBjZXduTWlPcHwzNDU4NzY0NTE2MTcwOTIyMjAxfDI=?share_link_id=775193096874 Адаптивный урок]
 +
 +
<h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Творческие задания и другое</h3>
 +
 +
[https://www.figma.com/file/8L3BycKxa0lfBCfIyq6GO0/%D0%94%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B0?node-id=0%3A1 Творческое задание: групповой анализ, заданий ]
 +
 +
[https://www.figma.com/file/uLRhyGpmlqnhoCuMhRYFMx/Untitled?node-id=1%3A5 SWOT-анализ дистанционное обучение]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/12l2APiWPnUrqBrM3mqiDqAKR-bznL2cT_RIKo4FmM64/edit?usp=sharing Подбор цифровых образовательных ресурсов]
 +
 +
[https://disk.yandex.ru/edit/d/XyBsXzMPjVS33PEs7-hn-CPegnqahzm72s0qoIz-cKg6VndjS1Q1MnVwdw Искусственный интеллект в образовании]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1fonLF3VdeVA2QWPYpFZ_S3DxxQf5rcHItzIEzziE0EU/edit?usp=sharing ИРЛ Google-документы]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOwmI5QTKH3-ll1z_KwMP71wCmJnfD4qVQoJ4hXcC6Xw4SlA/viewform?usp=sf_link ИРЛ Google-формы]
  
 
<h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Таблица</h3>
 
<h3 style="color: #0E0D0B; padding: 10px 0px">Таблица</h3>
Строка 42: Строка 72:
  
 
|-
 
|-
 +
!On-line анкеты
  
−
!Совместные документы
+
|
−
 
+
https://docs.google.com/forms/u/0/
−
|https://www.google.ru/intl/ru/sheets/about/
+
|
−
 
+
[https://docs.google.com/forms/d/150uEzTeIS14IjfGyAQSq1rG8z7BqrHDsC4o5qf_nJ4k/edit 800 летие Нижнего Новгорода ]
−
|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit?usp=sharin Мозговой штурм]
 
−
 
 
 
|-
 
|-
  
−
!On-line анкеты
+
!Google сайты
  
−
|https://docs.google.com/forms/u/0/
+
|https://sites.google.com/new?hl=ru
  
−
|[https://docs.google.com/forms/d/1BQCtwBV_TF9YFYZQ1_i6HNU47Afl_jkPYB0HfeaqGIU/edit Какими ресурсами мы пользуемся?]
+
|[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России]
 
|-
 
|-
  
Строка 66: Строка 95:
 
|-
 
|-
  
−
!Ленты времени
+
!Географические сервисы
  
−
|https://time.graphics/ru/
+
|http://maps.google.ru
  
−
|[https://time.graphics/ru/line/32120 Важные и интересные события XX века]
+
|[https://www.google.com/maps/d/viewer?msa=0&ll=63.13407339536938%2C105.29296900000003&spn=47.892594%2C173.144531&dg=feature&mid=1Wf1ljQ0RQjvUzumoe2T_qKjv_2g&z=2 Совместная карта природных ценностей в сетевом экологическом проекте "Нам жить на этой Земле"]
 
|-
 
|-
  
−
!Виртуальные доски
+
!Карты знаний, ленты времени, схемы и другие средства визуализации
  
−
|https://miro.com/ru/
+
|https://www.thebrain.com/
  
−
|[https://miro.com/miroverse/company-vision-workshop/ Воркшоп компании]
+
|[https://webbrain.com/brainpage/brain/31003F1D-85F6-B61F-6391-616B1D74B5FB/thought/1 Ментальная карта –результат исследования в проекте «Окружающий мир – мир сложных систем»]
  
 
|-
 
|-

Текущая версия на 10:44, 14 декабря 2023

Picture13.jpeg
MuhreevOblaco.jpeg
Информационный блок
ФИО: Мухреев Даниил
Факультет: ФЕМИКН
Группа: ИТ-19-1

Информационная образовательная среда:

Анализ готовых программных решений для построения ИОС образовательной организации

Требования к ЭИОС из обновленного ФГОС 2021 г

SWOT-анализ

Требования к информационной образовательной среде

Кванториум Газ схема направления обучения

Виды УУД

Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:

Учебный проект Программирование массивов

Учебный проект Интернет Технологии

Учебный план курса Программирование на Delphi

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ИТ-19-1

Ментальные карты

Виртуальная реальность(VR)

Адаптивный урок

Творческие задания и другое

Творческое задание: групповой анализ, заданий

SWOT-анализ дистанционное обучение

Подбор цифровых образовательных ресурсов

Искусственный интеллект в образовании

ИРЛ Google-документы

ИРЛ Google-формы

Таблица

Сервис Ссылка на сервис Пример использования
Вики https://wiki.mininuniver.ru Региональный сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!»
On-line анкеты

https://docs.google.com/forms/u/0/

800 летие Нижнего Новгорода

Google сайты https://sites.google.com/new?hl=ru Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России
Ментальные карты https://app.diagrams.net/ Гост 28. 195-89 "Оценка качества программных средств. Общие положения"
Географические сервисы http://maps.google.ru Совместная карта природных ценностей в сетевом экологическом проекте "Нам жить на этой Земле"
Карты знаний, ленты времени, схемы и другие средства визуализации https://www.thebrain.com/ Ментальная карта –результат исследования в проекте «Окружающий мир – мир сложных систем»
Wiki Мининский Университет https://wiki.mininuniver.ru/ Создание страниц на сайте Wiki Мининский ( Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 )

Процесс обучения

Лабораторные работы

Классификация информационных технологий

Работа в текстовом процессоре MS Office 2010

Лабораторная работа_1_Мировые информационные ресурсы

Наша совместная презентация

Мозговой штурм

Работа в табличном процессоре Microsoft Excel 2007»

Лабораторная работа «Моделирование в Microsoft Excel»

Лабораторная работа Создание презентации в приложении Microsoft Power Point

Лабораторная работа «Работа в приложении Microsoft Access 2007»

Лабораторная работа МИР №2

[ https://drive.google.com/open?id=1UUoXCuKw7RyW32YUuZl_Hq7EvHAnehlR Лабораторная работа МИР №2]

Лабораторная работа МИР №3 ЗАДАНИЕ1

Лабораторная работа МИР №3 ЗАДАНИЕ 2

Лабораторная работа МИР №3 ЗАДАНИЕ 3

Лабораторная работа МИР №4 ЗАДАНИЕ 1

Лабораторная работа МИР №4 ЗАДАНИЕ 2

Лабораторная работа МИР №4 ЗАДАНИЕ 3

Мой сайт

Творческое задание по Информатике

Мои информационные ресурсы

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Участник:Даниил_Мухреев&oldid=331773